UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO-UASD
CENTROUNIVERSITARIO REGIONAL DEL CIBAO CENTRAL –CURCE-
Facultad de Ciencias Jurídica y Políticas
Departamento de Derecho
PROGRAMA DE DERECHO PROCESAL CIVIL IV DER. 450
Clave = Der. 450
Cátedra = Derecho Civil
Prof. Rafael Jiménez Abad
Correo: rafaeljime03@hotmail.com
Blog: http://uasdypais.blogspot.com
OBJETIVOS EN RELACION CON LA FILOSOFIA DE LA UASD:
Vincular al estudiantado con las problemáticas sociales, sus causas y soluciones, a promover la organización comunitaria, a interactuar con la educación popular a fin de apuntalar el cumplimiento de la filosofía universitaria esbozada en el artículo No. 5 del Estatuto Orgánico de la UASD.
Visualizar con el estudiante la conexión o desconexión de la UASD con las aspiraciones más auténticas del pueblo dominicano a fin de acercarlos a establecer si la academia esta cumpliendo o no su alta misión.
Examinar cuales factores hacen que la UASD aparezca en algún nivel al margen de los intereses nacionales y populares, descomprometida con el presente y el futuro de nuestro país y al margen de la lucha por la integración Latinoamericana.
Desentrañar cuales causas han impactado en el deterioro de la educación superior y específicamente en la UASD.
Investigar que rol debe ocupar la universidad en nuestra América Latina y Caribeña que comienza a integrarse y a romper con el neoliberalismo en decadencia, y que puede la Universidad aportar en la lucha contra los flagelos que padecen nuestras sociedades: pobreza, exclusión, falta de desarrollo, inequidad en la distribución de las riquezas, dependencia tecnológico-científica, fuga de cerebros, desindustrialización, pérdida de soberanía y de control sobre los recursos naturales.
Dotar a los estudiantes de una visión crítica frente al estado actual de la UASD: el deterioro de sus valores éticos y morales, el desencaje con su filosofía y alta misión, necesidad de su saneamiento, renovación curricular, modernización, etc.
Trabajar para que el olvido o el desconocimiento de la historia relacionada con las aspiraciones de libertad y democracia no sean incorporadas a las vidas de los/as dicentes.
OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA MATERIA.
Involucrar al estudiantado de la materia en el conocimiento de las generalidades sobre los procedimientos ejecutorios y los títulos ejecutorios.
Colocar en manos de los participantes las principales herramientas sobre los embargos, su clasificación y los principios que los rigen.
Dotarlos del dominio general sobre los distintos embargos, sus incidentes y formalidades
4. Desarrollar las actividades de educación popular, de acompañamiento y accesoria comunitaria.
METODOLOGIA
La metodología a utilizar incluirá exposiciones, debates reconocimiento de textos y prácticas y redacción de modelos.
EVALUACIÓN
La evaluación del estudiante se llevará a cabo mediante el proceso siguiente:
10 puntos asistencia y permanencia en la clase.
40 puntos relativo a temas vinculados con la filosofía de la UASD expresada en el artículo 5 del Estatuto Orgánico de la institución, tales como ensayos, organización comunitaria, educación popular, etc. .
50 puntos exposición sobre los objetivos específicos de la materia mediante el sistema de power point y desarrollo de investigaciones y recopilación de informaciones en los tribunales.
TEMA I
LAS VÍAS DE EJECUCIÓN. Generalidades.- Diversos Procedimientos.- Qué debe entenderse por Ejecución Voluntaria y Forzada.- Diversos procedimientos para obtener la Ejecución Forzada: a) Sobre la persona del Deudor; b) En Naturaleza c) Sobre Los Bienes. Art. 2093 del Código Civil.-Condiciones para la Ejecución Forzada.- LOS TÍTULOS EJECUTORIOS.- Art. 454 del Código de Procedimiento Civil.- Naturaleza del Título Ejecutorio.- Competencia y Procedimiento.- Caracteres de la Ejecución Forzada.- Enumeración de los Títulos que permiten trabar medidas conservatoria .- Títulos Ejecutorios.- la Sentencia Condenatoria.- Certificados de Duplicado deTítulos.-
TEMA II
LOS EMBARGOS.- Definición.- En qué consisten.- Clasificación: Embargos Conservatorios y Ejecutorios.- Ejecución indirecta o en Especie a través de los Embargos.- Fuente Legislativa Básica.- Aspectos sobre los cuales gira la ejecución a través de los Embargos.- Efecto de los Embargos.- Reglas Comunes a todos los Embargos.- ¿ Quien puede Embargar?. Derogaciones. Condiciones del Crédito.- a) Certidumbre del Crédito.- Exigibilidad del Crédito.- contra quién puede trabarse un Embargo.- Ejecución contra los Incapaces.- La capacidad para Embargar.- Ejecución contra la Mujer casada.- ¿Quienes pueden ser Embargados?. Hechos que obstaculizan los Embargos.- a) Un precedente Embargo; b) Indivisión; c) Plazo de Gracia; d) Quiebra del Deudor.-
TEMA III
PRINCIPIO GENERAL QUE RIGE LA EMBARGABILIDAD DE LOS BIENES. Embargo de la cosa de otro. ¿ En que consiste la Inembargabilidad de Ciertos Bienes?.- Inembargabilidad de los objetos Indispensables para la Subsistencia del Deudor.- usu fructo Legal.- Derecho de Uso y Habitación.- Sanción a la Inembargabilidad.- La Inembargabilidad de los Bienes del Estado y sus Instituciones.- Los Bienes del Dominio Público del Estado su División. Inembargabilidad de losBienes de la Iglesia Católica, Apostólica y Romana.- Inembargabilidad fundada en el Carácter personal de algunos Bienes.-
TEMA IV
PROCEDIMIENTOS EJECUTORIOS.- Muebles en Poder de un Tercero. Mandamiento de Pago.- En qué consiste.- Menciones que debe contener todo Mandamiento de pago.- Atribución de competencia.- Medidas que tiene el Deudor para impedir el Embargo.- Efectos fundamentales del mandamiento de pago.- ¿Cuando es posible el Embargo?.- Formalidades que preceden a la venta de las cosas Embargadas.- El Pliego de Condiciones.- Quién efectúa la venta?- la Adjudicación.-
TEMA V
INCIDENTES DEL EMBRAGO.- Carácter de esto Incidentes.- Competencia de materia de Incidentes: Ratione Nateriae.- Ratione personae Vel Loci.- ¿ En qué consiste y en que momento puede oponerse el Deudor a las persecuciones?.- Oposición de los Acreedores sobre el Producto de la Venta.- Subrogación de la Persecuciones.-
TEMA VI
EMBARGOS DE FRUTOS NO COSECHADOS.- En qué consisten.- ¿Quienes pueden practicarlo?. Objetos o Bienes a los que se aplica este tipo de Embargo.- Momento en que puede practicarse el Embargo.- Procedimiento de este tipo de Embargo.- Efectos de este Embargo.- La Venta de los Bienes.- Efectos de la Subrogación.- Incidentes.-
TEMA VII
EL EMBARGO DE NAVES.- Mandamiento de Pago.- Embargo.- Procedimiento Posterior al Embargo.- Venta.- Formalidades.- pago del precio.- Demanda en Distracción.-
TEMA VIII
EMBARGO DE RENTAS.- Concepto.- La Renta Vitalicia.- Mandamiento de Pago tendente al Embargo de Rentas.- Acta de Embargo.- Formalidades.- Denuncia del Embargo.- El Pliego de Condiciones.- Publicidad de la Venta de adjudicación.- Incidentes del Embargo de Rentas.- Falsa Subasta.- El Apremio Corporal.- Art. 780 Código de Procedimiento Civil.
TEMA IX
EL EMBARGO INMOBILIARIO.- Importancia de estos Embargos.- Caracteres Generales de este Embargo.- Bienes que pueden ser Embargados Inmobiliariamente.- Art. 517 del Código de Procedimiento Civil.- MANDAMIENTO DE PAGO PREVIO AL EMBARGO.- Contenido y Enunciación.- Copia del Título Ejecutorio.- Requisito de dar Copia del Título Ejecutorio.- Elección de Domicilio.- La Amenaza de Embargar los inmuebles. Notificación del Mandamiento de pago.- Medidas al alcalde del Deudor para evitar el Embargo.- INTIMACION AL TERCERO DETENTADOR.- Orden a Observar.- Forma y contenido de la intimación.- Qué contiene efectos de la Intimación.- ¿En qué momento puede embargarse contra el Deudor ¿.- Plazos que rigen el Embargo contra el Tercero Detentador.- Acta de Embargo.- Forma y Contenido del Acta.- ¿Por qué es importante el Plazo.- DENUNCIA DEL EMBARGO.- En qué consiste.- Efecto.- Plazos.- LA TRANCRIPCION DEL EMBARGO.- En qué consiste.- Efectos que produce.- DOCUMENTOS QUE SE TRASCRIBEN.- Restricciones de los derechos del Embargo.- Inhabilidad del Inmueble. Prioridad en las persecuciones.- REDACCIÓN DEL PLIEGO DE CONDICIONES.- Que es un Pliego de Condiciones.- Enunciaciones.- Notificado del Pliego de Condiciones.- Forma y Objeto de esta Notificación.- Notificación del Embargo.- Notificación a los Acreedores.- Efecto de estas Notificaciones reparos al pliego de Condiciones. Plazo para los reparos.-LECTURA DEL PLIEGO DE CONDICIONES.- Decisión de los Reparos.- Requerimiento de Adjudicación .- Aplazamiento de la adjudicación.- Forma de la Subasta.- Capacidad para subastar.- Personas Incapaces para Subastar.- FECHA DE VENTA.- Sentencia de Adjudicación.- CARACTERES DE ESTA SENTENCIA.- Entrega de la primera Copia Ejecutoria.- Notificación de la sentencia de Notificación.- Mención al margen de la Transcripción.- Transcripción.- o Registro de la Sentencia.- Transferencia del Derecho de propiedad a consecuencia de la Adjudicación.- Alcance de la Transferencia.- La Adjudicación como Justo titulo.-
TEMA X
LA PUJA ULTERIOR.- En qué consiste.- Plazo.- Capacidad.- Requerida.- Prohibición de una Segunda Puja Ulterior.- Plazo para puja Ulterior.- Nueva Adjudicación.-
TEMA XI
LOS INCIDENTE DEL EMBARGO INMOBILIARIO.- En que consisten. Enumeración .- competencia.- Procedimiento.- Sentencia. Recurso.-¿ Que debe contener las medidas y conclusiones?.- Qué debe contener el Emplazamiento.- Cuando puede ocurrir. La acumulación de Embargo.- Dos Embargo sobre un mismo inmueble.-
TEMA XII
¿CUÁLES FORMALIDADES SON PREVISTAS EN UN EMBARGO INMOBILIARIO A PENA DE NULIDAD?- Art.715 del Código de Procedimiento Civil.- ¿Quién puede proponer la Nulidad?.- Cuando deben ser propuestas las Nulidades.- Nulidades Anteriores a la Lectura del Pliego.- Nulidades Posteriores a la Lectura del Pliego.-
TEMA XIII
EL EMBARGO CONSERVATORIO.- Generalidades.- Concepto de Crédito. Titulo que permite este tipo de Embargo.- Competencia.- Bienes que pueden ser Embargados Conservatoriamente.- Mandamiento de Pago.- Forma de trabar este tipo de Embargo.- Acta de Embargo.- ¿Qué debe enumerar y describir el Acta de Embargo.- Diferencias entre Embargos Conservatorios y Ejecutorios.- Efecto del Embargo Conservatorio.- Efectos Civiles.- Efectos penales.- carácter Provisional del Embargo Conservatorio General.-
TEMA XIV
EMBARGO CONSERVATORIO COMERCIAL.- Art.417 del Código de Procedimiento Civil.- validez del Embargo Conservatorio Comercial.- Competencia del Tribunal.- Autorisacion necesaria.- Condiciones de esta Autorización.- Objetos sobre los cuales se puede practicar este tipo de Embargo.- Formalidades del Embargo Conservatorio.- Dificultades Relativa a este tipo de Embargo.-
TEMA XV
EMBARGO RETENTIVO.- Definición.- Distincion entre Oposición y Embargo Retentivo.- Exposición Sumaria del procedimiento.- Casos en que procede el Embargo Retentivo.- ¿ Quién puede practicarlo?. ¿Quién puede citar en .validez- Naturaleza de este tipo de Embargo.-
TEMA XVI
RÉGIMEN APLICABLE A LOS TÍTULOS EN CUYA VIRTUD PUEDE EMBARGARSE RETENTIVAMENTE.- Caso del Acreedor que Embarga con Titulo. Autorización del Juez.- Poderes del Juez carácter de esta Autorización . ¿ Hasta cuando se puede Embargar?.- ¿Contra de quien se puede Embargarse. Retentivamente?.- Deudor Quebrado. Embargo retentivo de una parte indivisa.- Embargo Retentivo entre Esposos.- Ley No.855 del año 1978.- Concepto del Tercero Embargado.- Procedimiento posterior al Embargo.- Forma y Plazo de la Denuncia.- Demanda en Validez.- tribunal Competente para conocer de la Demanda en Validez.- Tribunal Competente para conocer de la Demanda en validez.- Sanción a la no Denuncia del Embargo y no citar en validez.- Sentencia sobre la Validez.- Recursos.-
TEMA XVII
DECLARACIÓN AFIRMATIVA. Plazo para la Admisión.- Forma de la Declaración afirmativa.- Plazo para la Audiencia.- Forma de la Declaración afirmativa.- Responsabilidad del tercero Embargado.- Contestaciones acerca de la Declaración afirmativa.- Procedimiento. EFECTOS DEL EMBARGO RETENTIVO.- Enumeración e interrupción de la Prescripción resultante del Acto de Embargo.- Indisponibilidad Absoluta y Relativa de los Bienes Muebles Embargados.-
TEMA XIX
EMBARGO EN REIVINDICACION.- Caracteres y Causas de este Embargo Conservatorios.- Diferencia Fundamental entre este Embargo y Los demás Embargos Conservatorios.- Ventaja sobre la Demanda en Reivindicación.- Autorización requerida para este Embargo.- Acto del Embargo.-caso en que existe un Precedente Embargo.- procedimiento Posterior al embargo.- sentencia.-
PERIODICO HOY/ 5A
22 Enero 2009, 11:45 PM
SACERDOTE AFIRMA EL PAÍS SE ESTÁ CAYENDO A PEDAZOS
El religioso se refirió a la cumbre y a la reforma constitucional, y dijo que es más importante erradicar tanta ignorancia y analfabetismo
En un sermón que a ratos asumió el tono del profeta Isaías, el cura párroco de la Iglesia San Pablo, de Cristo Rey, expresó ayer que el país se está cayendo a pedazos como consecuencia de la corrupción, la injusticia institucionalizada, la inseguridad, la violencia y el narcotráfico. El padre Manuel Bodenlle también se preguntó dónde están la honradez y la integridad de la población. En un sermón dedicado a los problemas del país, Bodenlle criticó a los políticos deshonestos y a los falsos pastores protestantes.
El Cardenal Nicolás de Jesús López Rodríguez, oficiante invitado de la misa.
El párroco de la Iglesia San Pablo, de Cristo Rey, Manuel Bodenlle, dijo ayer que el país se está cayendo a pedazos por la corrupción, la injusticia institucionalizada, la violencia, la inseguridad, el narcotráfico y la pérdida de los valores éticos.
Al oficiar una misa al celebrarse ayer el Día de la Altagracia, Bodenlle se preguntó dónde están la honradez y la integridad de la población.
Se preguntó por qué el gobierno se rehúsa a una Asamblea Constituyente como la vía más democrática para adaptar la Constitución a los nuevos tiempos.
“¿Qué presupuesto se dedica realmente a la educación? ¿Qué presupuesto se dedica a la salud pública?”, cuestionó.
El sacerdote dijo que en el dispensario médico parroquial, la Secretaría de Salud Pública no ha nombrado siquiera una secretaria.
Se preguntó cuántas “botellas y botellones” de médicos se llenan con los empleos robados a los pobres.
Cree que lo más importante en el país no es la realización de una cumbre ni cambiar la Constitución como traje a la medida del Presidente, sino erradicar tanta ignorancia y analfabetismo.
Indicó que la ignorancia y el analfabetismo son aprovechados por los políticos deshonestos y sin escrúpulos, y los falsos pastores protestantes, incluso católicos.
Cree que el país necesita de nuevos Narcisazo y de universitarios que griten que están hartos de la situación actual. Entre los asistentes estuvieron representantes de la Fundación Testimonio, encabezados por su presidente, Hugo Quezada. Estuvieron además Luis de León, Oscar Grullón, Leandro Guzmán, Fidelio Despradel, Antonio Lluberes, Raúl Pérez Peña y Tony Raful.
PERIODICO HOY/ PAG.1
23 Enero 2009, 11:29 PM
LA RD TIENE EL MÁS ALTO DESEMPLEO DE JÓVENES
El desempleo en el país es considerado alto, entre 16 y 18%, pero en el sector juvenil de 15 a 24 años es el más alto en el conjunto de países que integran la República Dominicana y Centroamérica. La dramática información la ofreció ayer el secretario de Trabajo, doctor Max Puig, quien dijo que alcanza el 30.9%. Pero el promedio del desempleo entre los jóvenes centroamericanos comprendidos en esta franja de edades es, promedio, de 7%. El sociólogo observó que la crisis mundial agravará esta situación.
Dijo que la elevada tasa de desempleo juvenil del país no tiene que ver con la crisis económica mundial. Cree que “la crisis mundial tenderá a agravar esa situación”. Entiende que el país, independientemente de la crisis, arrastra una serie de fallas estructurales que hacen muy cargada la agenda social dominicana.
B I B L I O G R A F I A
Código Civil Dominicano
Código de Procedimiento Civil y Legislación Complementaria.
GERMÁN M. MARIANO
Vías de Ejecución, Tomo I
JORGE BLANCO, SALVADOR
Formulario de las vías de Ejecución
PÉREZ MENDEZ, ARTAGÑAN
Procedimiento Civil. Tomo III
TAVARES, FROILAN,HIJO
Elementos de Derecho Procesal Civil Dominicano, Volúmenes III y IV.-
viernes, 23 de enero de 2009
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO-UASD
Facultad de Ciencias Jurídica y Políticas
Departamento de Derecho
PROGRAMA DE DERECHO LABORAL II
Clave = Der. 364
Prerrequisito = Der-261
Cátedra = Derecho Especiales
Semestre = Cuarto
Prof. Rafael Jiménez Abad
Correo: rafaeljime03@hotmail.com
Blog: http://uasdypais.blogspot.com
OBJETIVOS EN RELACION CON LA FILOSOFIA DE LA UASD:
Vincular al estudiantado con las problemáticas sociales, sus causas y soluciones, a promover la organización comunitaria, a interactuar con la educación popular a fin de apuntalar el cumplimiento de la filosofía universitaria esbozada en el artículo No. 5 del Estatuto Orgánico de la UASD.
Visualizar con el estudiante la conexión o desconexión de la UASD con las aspiraciones más auténticas del pueblo dominicano a fin de acercarlos a establecer si la academia esta cumpliendo o no su alta misión.
Examinar cuales factores hacen que la UASD aparezca en algún nivel al margen de los intereses nacionales y populares, descomprometida con el presente y el futuro de nuestro país y al margen de la lucha por la integración Latinoamericana.
Desentrañar cuales causas han impactado en el deterioro de la educación superior y específicamente en la UASD.
Investigar que rol debe ocupar la universidad en nuestra América Latina y Caribeña que comienza a integrarse y a romper con el neoliberalismo en decadencia, y que puede la Universidad aportar en la lucha contra los flagelos que padecen nuestras sociedades: pobreza, exclusión, falta de desarrollo, inequidad en la distribución de las riquezas, dependencia tecnológico-científica, fuga de cerebros, desindustrialización, pérdida de soberanía y de control sobre los recursos naturales.
Dotar a los estudiantes de una visión crítica frente al estado actual de la UASD: el deterioro de sus valores éticos y morales, el desencaje con su filosofía y alta misión, necesidad de su saneamiento, renovación curricular, modernización, etc.
Trabajar para que el olvido o el desconocimiento de la historia relacionada con las aspiraciones de libertad y democracia no sean incorporadas a las vidas de los/as dicentes.
OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA MATERIA.
1. Vincular al estudiante a los antecedentes del Derecho Laboral Dominicano.
2. Colocar en el conocimiento del estudiantado los principios rectores del Derecho del Trabajo.
3. Dotar a los estudiantes del dominio elemental de los aspectos relacionado al Contrato de Trabajo, su formación, duración y terminación.
Manejar y dominar la composición, distribución y atribución de los Tribunales de Trabajo
Desarrollar las actividades de educación popular, de acompañamiento y accesoria comunitaria.
EVALUACION
La evaluación del estudiante se llevará a cabo mediante el proceso siguiente:
10 puntos asistencia y permanencia en la clase.
40 puntos relativo a temas vinculados con la filosofía de la UASD expresada en el artículo 5 del Estatuto Orgánico de la institución, tales como ensayos, organización comunitaria, educación popular, etc. .
50 puntos exposición sobre los objetivos específicos de la materia mediante el sistema de power point y desarrollo de investigaciones y recopilación de informaciones en los tribunales.
CAPITULO I: ORIENTACION INSTITUCIONAL Y TEMAS A FINES.
Estatutos de la UASD.
Movimiento Renovador.
Manifiesto de Cordoba.
Educación Popular.
Derecho Alternativo.
CAPITULO II: LA ORGANIZACION DE LA JUSTICIA LABORAL.
Los Tribunales de Trabajo
La Composición de los Tribunales de Trabajo
La Competencia de los Tribunales de Trabajo
CAPITULO III: LAS NOCIONES FUNDAMENTALES DEL PROCESO LABORAL.
Los Principios del Proceso Laboral
La Acción Laboral
Los Actos Procesales
CAPITULO IV: LA INSTANCIA LABORAL.
La Fase Preeliminar
La Fase de Conciliación
La Fase de Carácter de Discusión y Aprobación de las Pruebas
La Prueba en Materia Laboral
Los Incidentes
La Decisión Judicial
CAPITULO V: RECURSO DE APELACION.
La Forma de la Apelación
Los Efectos de la Apelación
El Procedimiento de la Apelación
CAPITULO VI: EL RECURSO DE CASACION.
La Condiciones de Admisiones del Recurso
Efecto y Plazo del Recurso
El Procedimiento de Casación
CAPITULO VII: LA TERCERIA
Las Condiciones de la Tercería
Procedimiento de la Tercería
Efectos de la Tercería
CAPITULO VIII: EL REFERIMIENTO
Juez Competente
Las Competencias
Procedimientos.
Jurisprudencia en Materia de Casación
CAPITULO IX: MEDIDAS CONSERVATORIAS POR CREDITOS LABORALES
Poderes del Presidente de la Corte de Trabajo
Proceso Verbal de Embargo
Demanda en Validez
Hipoteca Judicial Provisional
CAPITULO X: EMBARGO EJECUTIVO.
Generalidades
Procedimientos
Demanda en Distracción
Efecto de la Venta
CAPITULO XI: EMBARGO RETENTIVO:
Condiciones
Obligaciones y Responsabilidades de Terceros Embargados
Declaración Afirmativa
Demanda en Validez
Efecto de la Sentencia en Validez
CAPITULO XII: EMBARGO RETENTIVO-ATRIBUCION:
Generalidades
Particularidades
Los Actores del Embargo Atribución
CAPITULO XII: LA EJECUCION DE LAS FIANZAS:
Naturaleza
Titulo Ejecutorio Irrevocable
Competencia de Atribución para la Ejecución de las Fianzas
Indivisibilidad del Objeto del Litigio
Modalidad de ser pagaderas a primer requerimiento
CAPITULO XIII: EL EMBARGO INMOBILIARIO:
Nulidades
La Inscripción Hipotecaria
Orden Publico
Alcance del Art.731 del Código de Trabajo
Procedimiento
Acciones contra la sentencia de Adjudicación
Pasos para el Embargo Inmobiliario de la ley 6186
PERIODICO HOY/ 5A
22 Enero 2009, 11:45 PM
SACERDOTE AFIRMA EL PAÍS SE ESTÁ CAYENDO A PEDAZOS
El religioso se refirió a la cumbre y a la reforma constitucional, y dijo que es más importante erradicar tanta ignorancia y analfabetismo
En un sermón que a ratos asumió el tono del profeta Isaías, el cura párroco de la Iglesia San Pablo, de Cristo Rey, expresó ayer que el país se está cayendo a pedazos como consecuencia de la corrupción, la injusticia institucionalizada, la inseguridad, la violencia y el narcotráfico. El padre Manuel Bodenlle también se preguntó dónde están la honradez y la integridad de la población. En un sermón dedicado a los problemas del país, Bodenlle criticó a los políticos deshonestos y a los falsos pastores protestantes.
El Cardenal Nicolás de Jesús López Rodríguez, oficiante invitado de la misa.
El párroco de la Iglesia San Pablo, de Cristo Rey, Manuel Bodenlle, dijo ayer que el país se está cayendo a pedazos por la corrupción, la injusticia institucionalizada, la violencia, la inseguridad, el narcotráfico y la pérdida de los valores éticos.
Al oficiar una misa al celebrarse ayer el Día de la Altagracia, Bodenlle se preguntó dónde están la honradez y la integridad de la población.
Se preguntó por qué el gobierno se rehúsa a una Asamblea Constituyente como la vía más democrática para adaptar la Constitución a los nuevos tiempos.
“¿Qué presupuesto se dedica realmente a la educación? ¿Qué presupuesto se dedica a la salud pública?”, cuestionó.
El sacerdote dijo que en el dispensario médico parroquial, la Secretaría de Salud Pública no ha nombrado siquiera una secretaria.
Se preguntó cuántas “botellas y botellones” de médicos se llenan con los empleos robados a los pobres.
Cree que lo más importante en el país no es la realización de una cumbre ni cambiar la Constitución como traje a la medida del Presidente, sino erradicar tanta ignorancia y analfabetismo.
Indicó que la ignorancia y el analfabetismo son aprovechados por los políticos deshonestos y sin escrúpulos, y los falsos pastores protestantes, incluso católicos.
Cree que el país necesita de nuevos Narcisazo y de universitarios que griten que están hartos de la situación actual. Entre los asistentes estuvieron representantes de la Fundación Testimonio, encabezados por su presidente, Hugo Quezada. Estuvieron además Luis de León, Oscar Grullón, Leandro Guzmán, Fidelio Despradel, Antonio Lluberes, Raúl Pérez Peña y Tony Raful.
PERIODICO HOY/ PAG.1
23 Enero 2009, 11:29 PM
LA RD TIENE EL MÁS ALTO DESEMPLEO DE JÓVENES
El desempleo en el país es considerado alto, entre 16 y 18%, pero en el sector juvenil de 15 a 24 años es el más alto en el conjunto de países que integran la República Dominicana y Centroamérica. La dramática información la ofreció ayer el secretario de Trabajo, doctor Max Puig, quien dijo que alcanza el 30.9%. Pero el promedio del desempleo entre los jóvenes centroamericanos comprendidos en esta franja de edades es, promedio, de 7%. El sociólogo observó que la crisis mundial agravará esta situación.
Dijo que la elevada tasa de desempleo juvenil del país no tiene que ver con la crisis económica mundial. Cree que “la crisis mundial tenderá a agravar esa situación”. Entiende que el país, independientemente de la crisis, arrastra una serie de fallas estructurales que hacen muy cargada la agenda social dominicana.
BIBLIOGRAFIA
1- Código de Trabajo de la República Dominicana.
2- Hernández Quezada, Porfirio. Nociones de Derecho del Trabajo
3- Alburquerque, Rafael. Derecho del Trabajo. Tomo III. Editora Lozano, C por A. Santo Domingo, 1999.
4- Hernandez-Machado Santana, Erick José, Fundamentos Judiciales de Derecho Procesal de Trabajo. Editora Manatí. Santo Domingo, 2006.
5- Hernández Rueda, Lupo. Manual de Derecho del Trabajo. Tomo I. Editora Corripio. Santo Domingo, 1994
6- Vilchez González, Luís. El Proceso Laboral y los Recursos.
7- Florentino Sánchez, José. Fundamentos del Derecho del Trabajo.
Facultad de Ciencias Jurídica y Políticas
Departamento de Derecho
PROGRAMA DE DERECHO LABORAL II
Clave = Der. 364
Prerrequisito = Der-261
Cátedra = Derecho Especiales
Semestre = Cuarto
Prof. Rafael Jiménez Abad
Correo: rafaeljime03@hotmail.com
Blog: http://uasdypais.blogspot.com
OBJETIVOS EN RELACION CON LA FILOSOFIA DE LA UASD:
Vincular al estudiantado con las problemáticas sociales, sus causas y soluciones, a promover la organización comunitaria, a interactuar con la educación popular a fin de apuntalar el cumplimiento de la filosofía universitaria esbozada en el artículo No. 5 del Estatuto Orgánico de la UASD.
Visualizar con el estudiante la conexión o desconexión de la UASD con las aspiraciones más auténticas del pueblo dominicano a fin de acercarlos a establecer si la academia esta cumpliendo o no su alta misión.
Examinar cuales factores hacen que la UASD aparezca en algún nivel al margen de los intereses nacionales y populares, descomprometida con el presente y el futuro de nuestro país y al margen de la lucha por la integración Latinoamericana.
Desentrañar cuales causas han impactado en el deterioro de la educación superior y específicamente en la UASD.
Investigar que rol debe ocupar la universidad en nuestra América Latina y Caribeña que comienza a integrarse y a romper con el neoliberalismo en decadencia, y que puede la Universidad aportar en la lucha contra los flagelos que padecen nuestras sociedades: pobreza, exclusión, falta de desarrollo, inequidad en la distribución de las riquezas, dependencia tecnológico-científica, fuga de cerebros, desindustrialización, pérdida de soberanía y de control sobre los recursos naturales.
Dotar a los estudiantes de una visión crítica frente al estado actual de la UASD: el deterioro de sus valores éticos y morales, el desencaje con su filosofía y alta misión, necesidad de su saneamiento, renovación curricular, modernización, etc.
Trabajar para que el olvido o el desconocimiento de la historia relacionada con las aspiraciones de libertad y democracia no sean incorporadas a las vidas de los/as dicentes.
OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA MATERIA.
1. Vincular al estudiante a los antecedentes del Derecho Laboral Dominicano.
2. Colocar en el conocimiento del estudiantado los principios rectores del Derecho del Trabajo.
3. Dotar a los estudiantes del dominio elemental de los aspectos relacionado al Contrato de Trabajo, su formación, duración y terminación.
Manejar y dominar la composición, distribución y atribución de los Tribunales de Trabajo
Desarrollar las actividades de educación popular, de acompañamiento y accesoria comunitaria.
EVALUACION
La evaluación del estudiante se llevará a cabo mediante el proceso siguiente:
10 puntos asistencia y permanencia en la clase.
40 puntos relativo a temas vinculados con la filosofía de la UASD expresada en el artículo 5 del Estatuto Orgánico de la institución, tales como ensayos, organización comunitaria, educación popular, etc. .
50 puntos exposición sobre los objetivos específicos de la materia mediante el sistema de power point y desarrollo de investigaciones y recopilación de informaciones en los tribunales.
CAPITULO I: ORIENTACION INSTITUCIONAL Y TEMAS A FINES.
Estatutos de la UASD.
Movimiento Renovador.
Manifiesto de Cordoba.
Educación Popular.
Derecho Alternativo.
CAPITULO II: LA ORGANIZACION DE LA JUSTICIA LABORAL.
Los Tribunales de Trabajo
La Composición de los Tribunales de Trabajo
La Competencia de los Tribunales de Trabajo
CAPITULO III: LAS NOCIONES FUNDAMENTALES DEL PROCESO LABORAL.
Los Principios del Proceso Laboral
La Acción Laboral
Los Actos Procesales
CAPITULO IV: LA INSTANCIA LABORAL.
La Fase Preeliminar
La Fase de Conciliación
La Fase de Carácter de Discusión y Aprobación de las Pruebas
La Prueba en Materia Laboral
Los Incidentes
La Decisión Judicial
CAPITULO V: RECURSO DE APELACION.
La Forma de la Apelación
Los Efectos de la Apelación
El Procedimiento de la Apelación
CAPITULO VI: EL RECURSO DE CASACION.
La Condiciones de Admisiones del Recurso
Efecto y Plazo del Recurso
El Procedimiento de Casación
CAPITULO VII: LA TERCERIA
Las Condiciones de la Tercería
Procedimiento de la Tercería
Efectos de la Tercería
CAPITULO VIII: EL REFERIMIENTO
Juez Competente
Las Competencias
Procedimientos.
Jurisprudencia en Materia de Casación
CAPITULO IX: MEDIDAS CONSERVATORIAS POR CREDITOS LABORALES
Poderes del Presidente de la Corte de Trabajo
Proceso Verbal de Embargo
Demanda en Validez
Hipoteca Judicial Provisional
CAPITULO X: EMBARGO EJECUTIVO.
Generalidades
Procedimientos
Demanda en Distracción
Efecto de la Venta
CAPITULO XI: EMBARGO RETENTIVO:
Condiciones
Obligaciones y Responsabilidades de Terceros Embargados
Declaración Afirmativa
Demanda en Validez
Efecto de la Sentencia en Validez
CAPITULO XII: EMBARGO RETENTIVO-ATRIBUCION:
Generalidades
Particularidades
Los Actores del Embargo Atribución
CAPITULO XII: LA EJECUCION DE LAS FIANZAS:
Naturaleza
Titulo Ejecutorio Irrevocable
Competencia de Atribución para la Ejecución de las Fianzas
Indivisibilidad del Objeto del Litigio
Modalidad de ser pagaderas a primer requerimiento
CAPITULO XIII: EL EMBARGO INMOBILIARIO:
Nulidades
La Inscripción Hipotecaria
Orden Publico
Alcance del Art.731 del Código de Trabajo
Procedimiento
Acciones contra la sentencia de Adjudicación
Pasos para el Embargo Inmobiliario de la ley 6186
PERIODICO HOY/ 5A
22 Enero 2009, 11:45 PM
SACERDOTE AFIRMA EL PAÍS SE ESTÁ CAYENDO A PEDAZOS
El religioso se refirió a la cumbre y a la reforma constitucional, y dijo que es más importante erradicar tanta ignorancia y analfabetismo
En un sermón que a ratos asumió el tono del profeta Isaías, el cura párroco de la Iglesia San Pablo, de Cristo Rey, expresó ayer que el país se está cayendo a pedazos como consecuencia de la corrupción, la injusticia institucionalizada, la inseguridad, la violencia y el narcotráfico. El padre Manuel Bodenlle también se preguntó dónde están la honradez y la integridad de la población. En un sermón dedicado a los problemas del país, Bodenlle criticó a los políticos deshonestos y a los falsos pastores protestantes.
El Cardenal Nicolás de Jesús López Rodríguez, oficiante invitado de la misa.
El párroco de la Iglesia San Pablo, de Cristo Rey, Manuel Bodenlle, dijo ayer que el país se está cayendo a pedazos por la corrupción, la injusticia institucionalizada, la violencia, la inseguridad, el narcotráfico y la pérdida de los valores éticos.
Al oficiar una misa al celebrarse ayer el Día de la Altagracia, Bodenlle se preguntó dónde están la honradez y la integridad de la población.
Se preguntó por qué el gobierno se rehúsa a una Asamblea Constituyente como la vía más democrática para adaptar la Constitución a los nuevos tiempos.
“¿Qué presupuesto se dedica realmente a la educación? ¿Qué presupuesto se dedica a la salud pública?”, cuestionó.
El sacerdote dijo que en el dispensario médico parroquial, la Secretaría de Salud Pública no ha nombrado siquiera una secretaria.
Se preguntó cuántas “botellas y botellones” de médicos se llenan con los empleos robados a los pobres.
Cree que lo más importante en el país no es la realización de una cumbre ni cambiar la Constitución como traje a la medida del Presidente, sino erradicar tanta ignorancia y analfabetismo.
Indicó que la ignorancia y el analfabetismo son aprovechados por los políticos deshonestos y sin escrúpulos, y los falsos pastores protestantes, incluso católicos.
Cree que el país necesita de nuevos Narcisazo y de universitarios que griten que están hartos de la situación actual. Entre los asistentes estuvieron representantes de la Fundación Testimonio, encabezados por su presidente, Hugo Quezada. Estuvieron además Luis de León, Oscar Grullón, Leandro Guzmán, Fidelio Despradel, Antonio Lluberes, Raúl Pérez Peña y Tony Raful.
PERIODICO HOY/ PAG.1
23 Enero 2009, 11:29 PM
LA RD TIENE EL MÁS ALTO DESEMPLEO DE JÓVENES
El desempleo en el país es considerado alto, entre 16 y 18%, pero en el sector juvenil de 15 a 24 años es el más alto en el conjunto de países que integran la República Dominicana y Centroamérica. La dramática información la ofreció ayer el secretario de Trabajo, doctor Max Puig, quien dijo que alcanza el 30.9%. Pero el promedio del desempleo entre los jóvenes centroamericanos comprendidos en esta franja de edades es, promedio, de 7%. El sociólogo observó que la crisis mundial agravará esta situación.
Dijo que la elevada tasa de desempleo juvenil del país no tiene que ver con la crisis económica mundial. Cree que “la crisis mundial tenderá a agravar esa situación”. Entiende que el país, independientemente de la crisis, arrastra una serie de fallas estructurales que hacen muy cargada la agenda social dominicana.
BIBLIOGRAFIA
1- Código de Trabajo de la República Dominicana.
2- Hernández Quezada, Porfirio. Nociones de Derecho del Trabajo
3- Alburquerque, Rafael. Derecho del Trabajo. Tomo III. Editora Lozano, C por A. Santo Domingo, 1999.
4- Hernandez-Machado Santana, Erick José, Fundamentos Judiciales de Derecho Procesal de Trabajo. Editora Manatí. Santo Domingo, 2006.
5- Hernández Rueda, Lupo. Manual de Derecho del Trabajo. Tomo I. Editora Corripio. Santo Domingo, 1994
6- Vilchez González, Luís. El Proceso Laboral y los Recursos.
7- Florentino Sánchez, José. Fundamentos del Derecho del Trabajo.
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO-UASD
Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas
Departamento de Derecho
PROGRAMA DE LA MATERIA HISTORIA DEL DERECHO
Clave=Der 220
Cátedra= Filosofía del Derecho
Prerrequisito = His – 011
Prof. Rafael Jiménez Abad
Correo: rafaeljime03@hotmail.com
Blog: http://uasdypais.blogspot.com
OBJETIVOS EN RELACION CON LA FILOSOFIA DE LA UASD:
Vincular al estudiantado con las problemáticas sociales, sus causas y soluciones, a promover la organización comunitaria, a interactuar con la educación popular a fin de apuntalar el cumplimiento de la filosofía universitaria esbozada en el artículo No. 5 del Estatuto Orgánico de la UASD.
Visualizar con el estudiante la conexión o desconexión de la UASD con las aspiraciones más auténticas del pueblo dominicano a fin de acercarlos a establecer si la academia esta cumpliendo o no su alta misión.
Examinar cuales factores hacen que la UASD aparezca en algún nivel al margen de los intereses nacionales y populares, descomprometida con el presente y el futuro de nuestro país y al margen de la lucha por la integración Latinoamericana.
Desentrañar cuales causas han impactado en el deterioro de la educación superior y específicamente en la UASD.
Investigar que rol debe ocupar la universidad en nuestra América Latina y Caribeña que comienza a integrarse y a romper con el neoliberalismo en decadencia, y que puede la Universidad aportar en la lucha contra los flagelos que padecen nuestras sociedades: pobreza, exclusión, falta de desarrollo, inequidad en la distribución de las riquezas, dependencia tecnológico-científica, fuga de cerebros, desindustrialización, pérdida de soberanía y de control sobre los recursos naturales.
Dotar a los estudiantes de una visión crítica frente al estado actual de la UASD: el deterioro de sus valores éticos y morales, el desencaje con su filosofía y alta misión, necesidad de su saneamiento, renovación curricular, modernización, etc.
Trabajar para que el olvido o el desconocimiento de la historia relacionada con las aspiraciones de libertad y democracia no sean incorporadas a las vidas de los/as dicentes.
OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA MATERIA.
1. Identificar cuales elementos son propios del primer derecho Dominicano y cuales vinieron de otros sistemas jurídicos.
2. Conocer el tipo de régimen jurídico que reinó durante la población aborigen y luego con los negros en el sistema de repartimiento.
3. Analizar el surgimiento de la constitución dominicana y de sus instituciones jurídicas.
4. Determinar los tratados internacionales que afectaron la vida jurídica Dominicana.
5. Desarrollar las actividades de educación popular, de acompañamiento y accesoria comunitaria.
EVALUACION
La evaluación del estudiante se llevará a cabo mediante el proceso siguiente:
10 puntos asistencia y permanencia en la clase.
40 puntos relativo a temas vinculados con la filosofía de la UASD expresada en el artículo 5 del Estatuto Orgánico de la institución, tales como ensayos, organización comunitaria, educación popular, etc. .
50 puntos exposición sobre los objetivos específicos de la materia mediante el sistema de power point y desarrollo de investigaciones y recopilación de informaciones en los tribunales.
CAPITULO I: ORIENTACION INSTITUCIONAL Y TEMAS A FINES.
1. Estatutos de la UASD.
2. Movimiento Renovador.
3. Manifiesto de Cordoba.
4. Educación Popular.
5. Derecho Alternativo.
CAPITULO II: ANTECEDENTES DEL DERECHO DOMINICANO.
1. El Derecho en el reinado de Castilla
2. Codificaciones de las leyes de Castilla
3. El derecho Castellano sobre la propiedad, las personas, familia, sucesiones, obligaciones, sobre el derecho Penal y procesal
CAPITULO III: EL DERECHO INDIANO.
1. Bula inter-cetera
2. Primeras disposiciones legales en la Colonia
3. Primeros Experimentos jurídicos
4. Caracteres de las leyes Indias
5. Como fue la aplicación del derecho
6. Leyes de Burgos y Leyes Nuevas
7. Las encomiendas
8. Funciones del Gobernador
9. Estructura administrativa de la colonia
10. El Consejo Real de Indias
CAPITULO IV: ELEMENTO FORMATIVO DEL DERECHO DOMINICANO.
1. El Derecho Indígena
2. El Derecho Castellano
3. El Derecho Indiano
4. Fuentes Francesas de Derecho Dominicano
5. La Etapa Propiamente Dominicana
6. Factores Sociales del Descubrimiento y Colonización
CAPITULO V: EL DERECHO EN LOS ÚLTIMOS AÑOS DE LA COLONIA.
1. Variaciones sufridas
2. El tratado de Aranjuez
3. El tratado de Ryswick
4. El tratado de Basilea
CAPITULO VI: DERECHO Y OCUPACIÓN FRANCESA.
1. Repercusión de la Revolución Francesa en la Española
2. Constitución de 1801
3. Nueva organización geográfica y política
4. El régimen Judicial
5. Reimplantación de la esclavitud
6. Sistema introducido por Francia en el Orden legal y judicial
7. Audiencia Imperial
CAPITULO VII: INFLUENCIAS JURÍDICAS EN LA INDEPENDENCIA EFÍMERA.
1. Disposiciones legales de este período
2. El reglamento provisional
3. El gobierno de José N. de Cáceres
4. Tratado de Amistad con Haití
CAPITULO VIII: DERECHO Y OCUPACIÓN HAITIANA.
1. El sistema judicial
2. Constitución de 1816
3. El ejercicio de la profesión de abogado
4. El Derecho privado y público
CAPITULO IX: EL 1ER DERECHO DOMINICANO.
1. La constitución de 1844
2. El poder Legislativo
3. El poder Judicial
4. El poder Ejecutivo
5. Los jueces de Resistencia
6. Los abogados y Escribanos
CAPITULO X: REPERCUCION LEGAL DE LA ANEXIÓN A ESPAÑA.
1. Reacciones
2. Medias legales adoptadas desde España
3. La Legislación Española
4. Modificaciones a los textos legales franceses que nos regían
CAPITULO XI: EL DERECHO Y LOS PERIODOS REPUBLICANOS.
1. Primera República
2. Segunda República
3. Medidas Sus Constituciones
4. Los Códigos
5. La Justicia
PERIODICO HOY/ 5A
22 Enero 2009, 11:45 PM
SACERDOTE AFIRMA EL PAÍS SE ESTÁ CAYENDO A PEDAZOS
El religioso se refirió a la cumbre y a la reforma constitucional, y dijo que es más importante erradicar tanta ignorancia y analfabetismo
En un sermón que a ratos asumió el tono del profeta Isaías, el cura párroco de la Iglesia San Pablo, de Cristo Rey, expresó ayer que el país se está cayendo a pedazos como consecuencia de la corrupción, la injusticia institucionalizada, la inseguridad, la violencia y el narcotráfico. El padre Manuel Bodenlle también se preguntó dónde están la honradez y la integridad de la población. En un sermón dedicado a los problemas del país, Bodenlle criticó a los políticos deshonestos y a los falsos pastores protestantes.
El Cardenal Nicolás de Jesús López Rodríguez, oficiante invitado de la misa.
El párroco de la Iglesia San Pablo, de Cristo Rey, Manuel Bodenlle, dijo ayer que el país se está cayendo a pedazos por la corrupción, la injusticia institucionalizada, la violencia, la inseguridad, el narcotráfico y la pérdida de los valores éticos.
Al oficiar una misa al celebrarse ayer el Día de la Altagracia, Bodenlle se preguntó dónde están la honradez y la integridad de la población.
Se preguntó por qué el gobierno se rehúsa a una Asamblea Constituyente como la vía más democrática para adaptar la Constitución a los nuevos tiempos.
“¿Qué presupuesto se dedica realmente a la educación? ¿Qué presupuesto se dedica a la salud pública?”, cuestionó.
El sacerdote dijo que en el dispensario médico parroquial, la Secretaría de Salud Pública no ha nombrado siquiera una secretaria.
Se preguntó cuántas “botellas y botellones” de médicos se llenan con los empleos robados a los pobres.
Cree que lo más importante en el país no es la realización de una cumbre ni cambiar la Constitución como traje a la medida del Presidente, sino erradicar tanta ignorancia y analfabetismo.
Indicó que la ignorancia y el analfabetismo son aprovechados por los políticos deshonestos y sin escrúpulos, y los falsos pastores protestantes, incluso católicos.
Cree que el país necesita de nuevos Narcisazo y de universitarios que griten que están hartos de la situación actual. Entre los asistentes estuvieron representantes de la Fundación Testimonio, encabezados por su presidente, Hugo Quezada. Estuvieron además Luis de León, Oscar Grullón, Leandro Guzmán, Fidelio Despradel, Antonio Lluberes, Raúl Pérez Peña y Tony Raful.
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23 Enero 2009, 11:29 PM
LA RD TIENE EL MÁS ALTO DESEMPLEO DE JÓVENES
El desempleo en el país es considerado alto, entre 16 y 18%, pero en el sector juvenil de 15 a 24 años es el más alto en el conjunto de países que integran la República Dominicana y Centroamérica. La dramática información la ofreció ayer el secretario de Trabajo, doctor Max Puig, quien dijo que alcanza el 30.9%. Pero el promedio del desempleo entre los jóvenes centroamericanos comprendidos en esta franja de edades es, promedio, de 7%. El sociólogo observó que la crisis mundial agravará esta situación.
Dijo que la elevada tasa de desempleo juvenil del país no tiene que ver con la crisis económica mundial. Cree que “la crisis mundial tenderá a agravar esa situación”. Entiende que el país, independientemente de la crisis, arrastra una serie de fallas estructurales que hacen muy cargada la agenda social dominicana.
BIBLIOGRAFIA
Historia del Derecho dominicano, Vega B, Wenceslao nueva Edición actualización, 1994.
Estudios sobre la propiedad inmobiliaria en Rep. Dom. Manuel Ramón Ruiz Tejada del Caribe, C. por A. 1952.
Tavarez hijo, Florián. J.R., Florián. Historia del Derecho y de la Ideas Sociopolíticas, Editora Centenario, 1996.
Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas
Departamento de Derecho
PROGRAMA DE LA MATERIA HISTORIA DEL DERECHO
Clave=Der 220
Cátedra= Filosofía del Derecho
Prerrequisito = His – 011
Prof. Rafael Jiménez Abad
Correo: rafaeljime03@hotmail.com
Blog: http://uasdypais.blogspot.com
OBJETIVOS EN RELACION CON LA FILOSOFIA DE LA UASD:
Vincular al estudiantado con las problemáticas sociales, sus causas y soluciones, a promover la organización comunitaria, a interactuar con la educación popular a fin de apuntalar el cumplimiento de la filosofía universitaria esbozada en el artículo No. 5 del Estatuto Orgánico de la UASD.
Visualizar con el estudiante la conexión o desconexión de la UASD con las aspiraciones más auténticas del pueblo dominicano a fin de acercarlos a establecer si la academia esta cumpliendo o no su alta misión.
Examinar cuales factores hacen que la UASD aparezca en algún nivel al margen de los intereses nacionales y populares, descomprometida con el presente y el futuro de nuestro país y al margen de la lucha por la integración Latinoamericana.
Desentrañar cuales causas han impactado en el deterioro de la educación superior y específicamente en la UASD.
Investigar que rol debe ocupar la universidad en nuestra América Latina y Caribeña que comienza a integrarse y a romper con el neoliberalismo en decadencia, y que puede la Universidad aportar en la lucha contra los flagelos que padecen nuestras sociedades: pobreza, exclusión, falta de desarrollo, inequidad en la distribución de las riquezas, dependencia tecnológico-científica, fuga de cerebros, desindustrialización, pérdida de soberanía y de control sobre los recursos naturales.
Dotar a los estudiantes de una visión crítica frente al estado actual de la UASD: el deterioro de sus valores éticos y morales, el desencaje con su filosofía y alta misión, necesidad de su saneamiento, renovación curricular, modernización, etc.
Trabajar para que el olvido o el desconocimiento de la historia relacionada con las aspiraciones de libertad y democracia no sean incorporadas a las vidas de los/as dicentes.
OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA MATERIA.
1. Identificar cuales elementos son propios del primer derecho Dominicano y cuales vinieron de otros sistemas jurídicos.
2. Conocer el tipo de régimen jurídico que reinó durante la población aborigen y luego con los negros en el sistema de repartimiento.
3. Analizar el surgimiento de la constitución dominicana y de sus instituciones jurídicas.
4. Determinar los tratados internacionales que afectaron la vida jurídica Dominicana.
5. Desarrollar las actividades de educación popular, de acompañamiento y accesoria comunitaria.
EVALUACION
La evaluación del estudiante se llevará a cabo mediante el proceso siguiente:
10 puntos asistencia y permanencia en la clase.
40 puntos relativo a temas vinculados con la filosofía de la UASD expresada en el artículo 5 del Estatuto Orgánico de la institución, tales como ensayos, organización comunitaria, educación popular, etc. .
50 puntos exposición sobre los objetivos específicos de la materia mediante el sistema de power point y desarrollo de investigaciones y recopilación de informaciones en los tribunales.
CAPITULO I: ORIENTACION INSTITUCIONAL Y TEMAS A FINES.
1. Estatutos de la UASD.
2. Movimiento Renovador.
3. Manifiesto de Cordoba.
4. Educación Popular.
5. Derecho Alternativo.
CAPITULO II: ANTECEDENTES DEL DERECHO DOMINICANO.
1. El Derecho en el reinado de Castilla
2. Codificaciones de las leyes de Castilla
3. El derecho Castellano sobre la propiedad, las personas, familia, sucesiones, obligaciones, sobre el derecho Penal y procesal
CAPITULO III: EL DERECHO INDIANO.
1. Bula inter-cetera
2. Primeras disposiciones legales en la Colonia
3. Primeros Experimentos jurídicos
4. Caracteres de las leyes Indias
5. Como fue la aplicación del derecho
6. Leyes de Burgos y Leyes Nuevas
7. Las encomiendas
8. Funciones del Gobernador
9. Estructura administrativa de la colonia
10. El Consejo Real de Indias
CAPITULO IV: ELEMENTO FORMATIVO DEL DERECHO DOMINICANO.
1. El Derecho Indígena
2. El Derecho Castellano
3. El Derecho Indiano
4. Fuentes Francesas de Derecho Dominicano
5. La Etapa Propiamente Dominicana
6. Factores Sociales del Descubrimiento y Colonización
CAPITULO V: EL DERECHO EN LOS ÚLTIMOS AÑOS DE LA COLONIA.
1. Variaciones sufridas
2. El tratado de Aranjuez
3. El tratado de Ryswick
4. El tratado de Basilea
CAPITULO VI: DERECHO Y OCUPACIÓN FRANCESA.
1. Repercusión de la Revolución Francesa en la Española
2. Constitución de 1801
3. Nueva organización geográfica y política
4. El régimen Judicial
5. Reimplantación de la esclavitud
6. Sistema introducido por Francia en el Orden legal y judicial
7. Audiencia Imperial
CAPITULO VII: INFLUENCIAS JURÍDICAS EN LA INDEPENDENCIA EFÍMERA.
1. Disposiciones legales de este período
2. El reglamento provisional
3. El gobierno de José N. de Cáceres
4. Tratado de Amistad con Haití
CAPITULO VIII: DERECHO Y OCUPACIÓN HAITIANA.
1. El sistema judicial
2. Constitución de 1816
3. El ejercicio de la profesión de abogado
4. El Derecho privado y público
CAPITULO IX: EL 1ER DERECHO DOMINICANO.
1. La constitución de 1844
2. El poder Legislativo
3. El poder Judicial
4. El poder Ejecutivo
5. Los jueces de Resistencia
6. Los abogados y Escribanos
CAPITULO X: REPERCUCION LEGAL DE LA ANEXIÓN A ESPAÑA.
1. Reacciones
2. Medias legales adoptadas desde España
3. La Legislación Española
4. Modificaciones a los textos legales franceses que nos regían
CAPITULO XI: EL DERECHO Y LOS PERIODOS REPUBLICANOS.
1. Primera República
2. Segunda República
3. Medidas Sus Constituciones
4. Los Códigos
5. La Justicia
PERIODICO HOY/ 5A
22 Enero 2009, 11:45 PM
SACERDOTE AFIRMA EL PAÍS SE ESTÁ CAYENDO A PEDAZOS
El religioso se refirió a la cumbre y a la reforma constitucional, y dijo que es más importante erradicar tanta ignorancia y analfabetismo
En un sermón que a ratos asumió el tono del profeta Isaías, el cura párroco de la Iglesia San Pablo, de Cristo Rey, expresó ayer que el país se está cayendo a pedazos como consecuencia de la corrupción, la injusticia institucionalizada, la inseguridad, la violencia y el narcotráfico. El padre Manuel Bodenlle también se preguntó dónde están la honradez y la integridad de la población. En un sermón dedicado a los problemas del país, Bodenlle criticó a los políticos deshonestos y a los falsos pastores protestantes.
El Cardenal Nicolás de Jesús López Rodríguez, oficiante invitado de la misa.
El párroco de la Iglesia San Pablo, de Cristo Rey, Manuel Bodenlle, dijo ayer que el país se está cayendo a pedazos por la corrupción, la injusticia institucionalizada, la violencia, la inseguridad, el narcotráfico y la pérdida de los valores éticos.
Al oficiar una misa al celebrarse ayer el Día de la Altagracia, Bodenlle se preguntó dónde están la honradez y la integridad de la población.
Se preguntó por qué el gobierno se rehúsa a una Asamblea Constituyente como la vía más democrática para adaptar la Constitución a los nuevos tiempos.
“¿Qué presupuesto se dedica realmente a la educación? ¿Qué presupuesto se dedica a la salud pública?”, cuestionó.
El sacerdote dijo que en el dispensario médico parroquial, la Secretaría de Salud Pública no ha nombrado siquiera una secretaria.
Se preguntó cuántas “botellas y botellones” de médicos se llenan con los empleos robados a los pobres.
Cree que lo más importante en el país no es la realización de una cumbre ni cambiar la Constitución como traje a la medida del Presidente, sino erradicar tanta ignorancia y analfabetismo.
Indicó que la ignorancia y el analfabetismo son aprovechados por los políticos deshonestos y sin escrúpulos, y los falsos pastores protestantes, incluso católicos.
Cree que el país necesita de nuevos Narcisazo y de universitarios que griten que están hartos de la situación actual. Entre los asistentes estuvieron representantes de la Fundación Testimonio, encabezados por su presidente, Hugo Quezada. Estuvieron además Luis de León, Oscar Grullón, Leandro Guzmán, Fidelio Despradel, Antonio Lluberes, Raúl Pérez Peña y Tony Raful.
PERIODICO HOY/ PAG.1
23 Enero 2009, 11:29 PM
LA RD TIENE EL MÁS ALTO DESEMPLEO DE JÓVENES
El desempleo en el país es considerado alto, entre 16 y 18%, pero en el sector juvenil de 15 a 24 años es el más alto en el conjunto de países que integran la República Dominicana y Centroamérica. La dramática información la ofreció ayer el secretario de Trabajo, doctor Max Puig, quien dijo que alcanza el 30.9%. Pero el promedio del desempleo entre los jóvenes centroamericanos comprendidos en esta franja de edades es, promedio, de 7%. El sociólogo observó que la crisis mundial agravará esta situación.
Dijo que la elevada tasa de desempleo juvenil del país no tiene que ver con la crisis económica mundial. Cree que “la crisis mundial tenderá a agravar esa situación”. Entiende que el país, independientemente de la crisis, arrastra una serie de fallas estructurales que hacen muy cargada la agenda social dominicana.
BIBLIOGRAFIA
Historia del Derecho dominicano, Vega B, Wenceslao nueva Edición actualización, 1994.
Estudios sobre la propiedad inmobiliaria en Rep. Dom. Manuel Ramón Ruiz Tejada del Caribe, C. por A. 1952.
Tavarez hijo, Florián. J.R., Florián. Historia del Derecho y de la Ideas Sociopolíticas, Editora Centenario, 1996.
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO-UASD
Facultad de Ciencias Jurídica y Políticas
Departamento de Derecho
PROGRAMA DE LA MATERIA LÓGICA JURIDICA
Clave = Der. 122
Cátedra = Filosofía del Derecho
Prerrequisito = Der. 115 y Fil-011
Prof. Rafael Jiménez Abad/ Correo: rafaeljime03@hotmail.com
Blog: http://uasdypais.blogspot.com
OBJETIVOS EN RELACION CON LA FILOSOFIA DE LA UASD:
Vincular al estudiantado con las problemáticas sociales, sus causas y soluciones, a promover la organización comunitaria, a interactuar con la educación popular a fin de apuntalar el cumplimiento de la filosofía universitaria esbozada en el artículo No. 5 del Estatuto Orgánico de la UASD.
Visualizar con el estudiante la conexión o desconexión de la UASD con las aspiraciones más auténticas del pueblo dominicano a fin de acercarlos a establecer si la academia esta cumpliendo o no su alta misión.
Examinar cuales factores hacen que la UASD aparezca en algún nivel al margen de los intereses nacionales y populares, descomprometida con el presente y el futuro de nuestro país y al margen de la lucha por la integración Latinoamericana.
Desentrañar cuales causas han impactado en el deterioro de la educación superior y específicamente en la UASD.
Investigar que rol debe ocupar la universidad en nuestra América Latina y Caribeña que comienza a integrarse y a romper con el neoliberalismo en decadencia, y que puede la Universidad aportar en la lucha contra los flagelos que padecen nuestras sociedades: pobreza, exclusión, falta de desarrollo, inequidad en la distribución de las riquezas, dependencia tecnológico-científica, fuga de cerebros, desindustrialización, pérdida de soberanía y de control sobre los recursos naturales.
Dotar a los estudiantes de una visión crítica frente al estado actual de la UASD: el deterioro de sus valores éticos y morales, el desencaje con su filosofía y alta misión, necesidad de su saneamiento, renovación curricular, modernización, etc.
Trabajar para que el olvido o el desconocimiento de la historia relacionada con las aspiraciones de libertad y democracia no sean incorporadas a las vidas de los/as dicentes.
OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA MATERIA.
1. Adentrar al estudiante a la práctica del ejercicio del razonamiento cuidadoso de manera que el mismo se constituya en un freno contra la aceptación apresurada de ideas erróneas.
2. Alertar al estudiantado a evitar los errores; porque cuando se está resolviendo un problema el razonamiento tiene que ser no solo significativo y pertinente sino correcto.
3. Involucrar al estudiante con el conocimiento de diferentes reglas de la argumentación.
4. Ayudar a los estudiantes en la técnica de escribir y en la técnica de evaluar un argumento.
Desarrollar las actividades de educación popular, de acompañamiento y accesoria comunitaria.
EVALUACION
La evaluación del estudiante se llevará a cabo mediante el proceso siguiente:
10 puntos asistencia y permanencia en la clase.
40 puntos relativo a temas vinculados con la filosofía de la UASD expresada en el artículo 5 del Estatuto Orgánico de la institución, tales como ensayos, organización comunitaria, educación popular, etc. .
50 puntos exposición sobre los objetivos específicos de la materia mediante el sistema de power point y desarrollo de investigaciones y recopilación de informaciones en los tribunales.
CAPITULO I: ORIENTACION INSTITUCIONAL Y TEMAS AFINES.
1. Estatutos de la UASD.
2. Movimiento Renovador.
3. Manifiesto de Córdoba.
4. Educación Popular.
5. Derecho Alternativo.
CAPITULO II: ANALISIS Y COMENTARIOS DE LA OBRA TITULADA “COMO RAZONAN LOS ABOGADOS”
CAPITULO III: COMPOSICIÓN DE UN ARGUMENTO CORTO
1.- Distinción entre premisa y conclusión
2.- Ideas en un orden natural
3.- Parta de premisas fiables
4.- Ser concreto y conciso
5.- Evitar un lenguaje emotivo
6.- Usar un único significado para cada término
CAPITULO IV: DISTINTAS CLASES DE ARGUMENTOS
1.-Argumento mediante ejemplo
2.-Argumento por analogía
3.-Argumento de autoridad
4.-Argumento acerca de las causas
5.-Argumento deductivo
CAPITULO V: COMPOSICIÓN DE UN ENSAYO BASADO EN ARGUMENTOS
1.-Explorar la cuestión
2.-Los puntos principales de un ensayo
3.-Escribir el ensayo
CAPITULO VI: FALACIAS
1.-Las dos grandes falacias
2.-Relación de falacias
3.-Que hacer con los términos que no son claros
4.-Que hacer con los términos que son controvertidos
5.-Que las definiciones no hagan los argumentos
CAPITULO VII: LA LOGICA
1.- Concepto
2.- El pensamiento y sus formas
3.- Lógica formal o pura
4.- Lógica material o aplicada división de la Lógica forma
5.- Principios fundamentales de la Lógica
6.- Relación de la Lógica con otras disciplinas
7.- Evaluación histórica
CAPITULO VIII: EL JUICIO
1.- Concepto
2.- Noción de razonamiento o raciocinio
3.- Esencia de una cosa
4.- Concepto lógico
5.- Idea
6.- Extensión o cantidad de un concepto
7.- División de los conceptos
8.- Subordinación y coordinación de los conceptos
9.- Género. Especie. Individuo
CAPITULO IX: LAS CATEGORIAS
1.- Las categorías según Aristóteles
2.- Las categorías del materialismo dialéctico
3.- Relación entre el concepto y el término
4.- División de los términos
CAPITULO X: EL RAZONAMIENTO
1.- Noción de razonamiento
2.- Elementos del razonamiento
3.- Materia del razonamiento
4.- Forma del razonamiento y sus clases
5.- El silogismo
6.- Sus elementos
7.- División del silogismo
8.- Leyes fundamentales del silogismo
9.- Las reglas silogística
10.- Reglas relativas a las proporciones del silogismo
PERIODICO HOY/ 5A
22 Enero 2009, 11:45 PM
SACERDOTE AFIRMA EL PAÍS SE ESTÁ CAYENDO A PEDAZOS
El religioso se refirió a la cumbre y a la reforma constitucional, y dijo que es más importante erradicar tanta ignorancia y analfabetismo
En un sermón que a ratos asumió el tono del profeta Isaías, el cura párroco de la Iglesia San Pablo, de Cristo Rey, expresó ayer que el país se está cayendo a pedazos como consecuencia de la corrupción, la injusticia institucionalizada, la inseguridad, la violencia y el narcotráfico. El padre Manuel Bodenlle también se preguntó dónde están la honradez y la integridad de la población. En un sermón dedicado a los problemas del país, Bodenlle criticó a los políticos deshonestos y a los falsos pastores protestantes.
El Cardenal Nicolás de Jesús López Rodríguez, oficiante invitado de la misa.
El párroco de la Iglesia San Pablo, de Cristo Rey, Manuel Bodenlle, dijo ayer que el país se está cayendo a pedazos por la corrupción, la injusticia institucionalizada, la violencia, la inseguridad, el narcotráfico y la pérdida de los valores éticos.
Al oficiar una misa al celebrarse ayer el Día de la Altagracia, Bodenlle se preguntó dónde están la honradez y la integridad de la población.
Se preguntó por qué el gobierno se rehúsa a una Asamblea Constituyente como la vía más democrática para adaptar la Constitución a los nuevos tiempos.
“¿Qué presupuesto se dedica realmente a la educación? ¿Qué presupuesto se dedica a la salud pública?”, cuestionó.
El sacerdote dijo que en el dispensario médico parroquial, la Secretaría de Salud Pública no ha nombrado siquiera una secretaria.
Se preguntó cuántas “botellas y botellones” de médicos se llenan con los empleos robados a los pobres.
Cree que lo más importante en el país no es la realización de una cumbre ni cambiar la Constitución como traje a la medida del Presidente, sino erradicar tanta ignorancia y analfabetismo.
Indicó que la ignorancia y el analfabetismo son aprovechados por los políticos deshonestos y sin escrúpulos, y los falsos pastores protestantes, incluso católicos.
Cree que el país necesita de nuevos Narcisazo y de universitarios que griten que están hartos de la situación actual. Entre los asistentes estuvieron representantes de la Fundación Testimonio, encabezados por su presidente, Hugo Quezada. Estuvieron además Luis de León, Oscar Grullón, Leandro Guzmán, Fidelio Despradel, Antonio Lluberes, Raúl Pérez Peña y Tony Raful.
PERIODICO HOY/ PAG.1
23 Enero 2009, 11:29 PM
LA RD TIENE EL MÁS ALTO DESEMPLEO DE JÓVENES
El desempleo en el país es considerado alto, entre 16 y 18%, pero en el sector juvenil de 15 a 24 años es el más alto en el conjunto de países que integran la República Dominicana y Centroamérica. La dramática información la ofreció ayer el secretario de Trabajo, doctor Max Puig, quien dijo que alcanza el 30.9%. Pero el promedio del desempleo entre los jóvenes centroamericanos comprendidos en esta franja de edades es, promedio, de 7%. El sociólogo observó que la crisis mundial agravará esta situación.
Dijo que la elevada tasa de desempleo juvenil del país no tiene que ver con la crisis económica mundial. Cree que “la crisis mundial tenderá a agravar esa situación”. Entiende que el país, independientemente de la crisis, arrastra una serie de fallas estructurales que hacen muy cargada la agenda social dominicana.
BIBLIOGRAFÍA
Lógica para jurista. Mans Puigarnau, Jaime M. Editres Canónico S.A.
Como razonar Los abogados. Morris Clarend. Editres Grupo Noriega
Diccionario filosófico. Rosental Judin. Editora Nacional
Manual de Marxismo- Leninismo. Otto V. Kuusinen. Editorial Yunjalbo S.A. México
Las claves de la argumentación. Anthony Weston. 10ª edición. Año 2005. editorial Ariel S.A. Barcelona España
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
DEPARTAMENTO DE DERECHO
PROGRAMA INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL DERECHO PRIVADO (DER-118)
Prof. Rafael Jiménez Abad
Correo: rafaeljime03@hotmail.com
Blog: http://uasdypais.blogspot.com
OBJETIVOS EN RELACION CON LA FILOSOFIA DE LA UASD:
1. Vincular al estudiantado con las problemáticas sociales, sus causas y soluciones, a promover la organización comunitaria, a interactuar con la educación popular a fin de apuntalar el cumplimiento de la filosofía universitaria esbozada en el artículo No. 5 del Estatuto Orgánico de la UASD.
2. Visualizar con el estudiante la conexión o desconexión de la UASD con las aspiraciones más auténticas del pueblo dominicano a fin de acercarlos a establecer si la academia esta cumpliendo o no su alta misión.
3. Examinar cuales factores hacen que la UASD aparezca en algún nivel al margen de los intereses nacionales y populares, descomprometida con el presente y el futuro de nuestro país y al margen de la lucha por la integración Latinoamericana.
4. Desentrañar cuales causas han impactado en el deterioro de la educación superior y específicamente en la UASD.
5. Investigar que rol debe ocupar la universidad en nuestra América Latina y Caribeña que comienza a integrarse y a romper con el neoliberalismo en decadencia, y que puede la Universidad aportar en la lucha contra los flagelos que padecen nuestras sociedades: pobreza, exclusión, falta de desarrollo, inequidad en la distribución de las riquezas, dependencia tecnológico-científica, fuga de cerebros, desindustrialización, pérdida de soberanía y de control sobre los recursos naturales.
6. Dotar a los estudiantes de una visión crítica frente al estado actual de la UASD: el deterioro de sus valores éticos y morales, el desencaje con su filosofía y alta misión, necesidad de su saneamiento, renovación curricular, modernización, etc.
7. Trabajar para que el olvido o el desconocimiento de la historia relacionada con las aspiraciones de libertad y democracia no sean incorporadas a las vidas de los/as dicentes.
OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA MATERIA.
Involucrar al estudiantado de la materia en el conocimiento de la idea general del derecho y sus distintas clasificaciones así como sus fuentes.
Propiciar que los participantes el manejo de las obligaciones y sobre la acción en justicia.
Promover en los participantes el dominio de herramientas con relación al uso de las pruebas y de las nulidades.
4. Lograr que el estudiante asimile las instituciones jurídicas que tienen que ver con nuestra realidad.
5. Lograr que el estudiante comience a establecer algunos niveles de diferenciación con relación al marco jurídico dominicano en cuando al derecho privado y los sistemas privados de otros países.
6. De manera específica anhelamos que el estudiante se involucre con el manejo de los actos jurídicos donde se concretizan obligaciones.
7. Permitir que el estudiantado se adentre al manejo y conocimiento de la acción judicial privada y de las distintas situaciones jurídicas que permiten sobrellevar con éxito dichas acciones.
8. Involucrar al dicente en el manejo de las distintas teorías que entran en el derecho privado, así como también en los distintos conceptos y clasificación que hay sobre los bienes.
Desarrollar las actividades de educación popular, de acompañamiento y accesoria comunitaria.
GLOSARIO DE TEMAS.
TEMA I: Noción de Derecho. El Derecho Objetivo y el Derecho Subjetivo. Distintas Concepciones sobre la Clasificación del Derecho. Derecho Natural y Derecho Positivo. Derecho Público y Derecho Privado.
TEMA II: El Derecho y los Derechos. Clasificación del Derecho Objetivo. Clasificación de los Derechos Subjetivos. Derechos Patrimoniales y Extrapatrimoniales. Derechos Reales, Derechos Personales y Derechos Intelectuales. Diferencias entre los Derechos Reales y los Derechos Personales. Derecho Corporal y Derecho Incorporal. Derecho Mobiliario y Derecho Inmobiliario. Derechos Absolutos y Derechos Relativos.
TEMA III: Fuentes de los Derechos. La Ley como Fuente de los Derechos. Los Actos Ilícitos. El enriquecimiento Ilegítimo o Sin Causa. Los Actos Jurídicos. Los Contratos. Condiciones Esenciales para la Validez de las Convenciones. Condiciones Requeridas para que la Voluntad Produzca efectos Jurídicos y se convierta en Generadora de Actos Jurídicos.
TEMA IV: Primera y Segunda Condición para que la Voluntad produzca Efectos Jurídicos y se convierta en generadora de Derechos. Primera Condición. Segunda Condición. Los Vicios del Consentimiento. El Error. El Dolo. La Violencia. La Lesión. La Incapacidad.
TEMA V: Tercera Condición Requerida para que la voluntad produzca efectos jurídicos: La Voluntad debe unirse a otra. Actos de Formación Unilateral. El Principio de la Autonomía de la Voluntad. La Autonomía de la Voluntad y el Forma de los Actos Jurídicos. La Autonomía de la Voluntad y el Fondo de los Actos Jurídicos. Efectos Producidos por la Voluntad Jurídica: Validamente Afirmada. Efectos Producidos por la Voluntad Jurídica. Principio de la Relatividad las convenciones. Partes en un Acto. Efectos Jurídicos de la Representación. Poder. La Representación, el Poder y el Mandato. Poder como forma de Representación. Naturaleza Jurídica del Poder. Poder General y Poder Especial. El Mandato. Estructura del Mandato. Diferencias y Semejanzas entre el Mandato y el Poder. Derogaciones al Principio de la Relatividad de las Convenciones. Los Causahabientes a título particular, universal y a título universal. Los Acreedores Quirografarios. Los Actos que producen Derechos Absolutos. La Estipulación para Otro. Requisitos para la Estipulación para otro a Favor de Terceros. Efectos de la Estipulación para otro a Favor de Terceros.
TEMA VI: Ejercicio de los Derechos. La Acción Judicial. Condiciones para Ejercer la Acción Judicial. El Plazo de la Acción. La Demanda en Justicia. Teoría del Abuso en el Ejercicio de los Derechos.
TEMA VII: Prueba de los Derechos y de las Situaciones Jurídicas. Del Fardo de la Prueba. Los Medios de Pruebas. Las Presunciones Legales. Presunciones de Hecho. Fuerza Probante de las Presunciones. La Prueba Escrita. Actos Bajo Firma Privada. El Acto Auténtico. Diferencias entre el Acto Auténtico y Bajo Firma Privada.
TEMA VIII: Los Libros de Comercio. Las Cartas. La Prueba por Testigos. Cómo se Practica la Prueba Testimonial. La Confesión. El Juramento. EL Experticio o Informes de los Peritos. La Comparecencia Personal de las Partes. Inspección de Lugares o Descenso a los Lugares. El Testigo. El Perito. Diferencias entre el Testigo y el Perito.
TEMA IX: Teoría de las Nulidades. Actos Nulos y Actos Anulables. Nulidad Absoluta y Nulidad Relativa. Diferencias entre las Nulidades Absolutas y las Nulidades Relativas. Los Actos Inexistentes. Distinción entre Actos Nulos e Inexistentes. Nulidad Textual y Nulidad Virtual. Quien Puede Solicitar la Nulidad. Confirmación del acto Nulo y del acto Anulable. Prescripción. Consecuencias Accesorias de las Nulidades.
TEMA X: Los Bienes. Concepto de Bienes. Clasificación de los Bienes. Primera Clasificación: Bienes Corporales y Bienes Incorporales. Crítica a esta Clasificación. El Derecho de Propiedad. Clasificación Tradicional de los Bienes Corporales. Primera Clasificación de los Bienes Corporales. Cosas Consumibles y Cosas no Consumibles. Segunda Clasificación de los Bienes Corporales. Cosas Fungibles y Cosas no Fungibles. Tercera Clasificación de los Bienes Corporales. Cosas Apropiadas y Cosas Sin Dueños. Cuarta Clasificación de los Bienes Corporales. Capitales y Rentas. Clasificación de los Bienes Incorporales. Derechos Reales y Derechos Personales. Explicación Histórica de la Clasificación de los Bienes Incorporales. Crítica de los Personalistas. Diferencia entre los Derechos Reales y los Derechos Personales. Atributos de los Derechos Reales. Diversas Categorías de Derechos Reales.
TEMA XI: Segunda Clasificación de los Bienes. Los Bienes Muebles e Inmuebles. Diferencias Justificadas y Diferencias arbitrarias de la Clasificación. Los Bienes en Muebles e Inmuebles. Los Inmuebles. Clasificación de los Bienes Inmuebles. Bienes Inmuebles por Naturaleza. Bienes Inmobles por Destino. Fundamentos de la Ficción de inmovilización. Condiciones Requeridas para la Inmovilización por Destino. Procedimientos de Inmovilización por Destino. Diferencias entre los Bienes Inmuebles por su Naturaleza y Bienes Inmuebles por su Destino. Bienes Inmuebles por el Objeto al cual se aplican. Inmuebles por Determinación de la Ley.
TEMA XII: Los Bienes Muebles. Clasificación de los Bienes Muebles. Bienes Muebles. Bienes Muebles por su Naturaleza. Bienes Muebles Corporales. Bienes Muebles por Determinación de la Ley o Bienes Muebles Incorporales. Derechos Reales. Las Rentas. Diferencia entre Renta e Interés. Diversas Clases de Renta. Muebles por Anticipación. Derogaciones.
EVALUACIÓN
La evaluación del estudiante se llevará a cabo mediante el proceso siguiente:
10 puntos asistencia y permanencia en la clase.
40 puntos relativo a temas vinculados con la filosofía de la UASD expresada en el artículo 5 del Estatuto Orgánico de la institución, tales como ensayos, organización comunitaria, educación popular, etc. .
50 puntos exposición sobre los objetivos específicos de la materia mediante el sistema de power point y desarrollo de investigaciones y recopilación de informaciones en los tribunales.
PERIODICO HOY/ 5A
22 Enero 2009, 11:45 PM
SACERDOTE AFIRMA EL PAÍS SE ESTÁ CAYENDO A PEDAZOS
El religioso se refirió a la cumbre y a la reforma constitucional, y dijo que es más importante erradicar tanta ignorancia y analfabetismo
En un sermón que a ratos asumió el tono del profeta Isaías, el cura párroco de la Iglesia San Pablo, de Cristo Rey, expresó ayer que el país se está cayendo a pedazos como consecuencia de la corrupción, la injusticia institucionalizada, la inseguridad, la violencia y el narcotráfico. El padre Manuel Bodenlle también se preguntó dónde están la honradez y la integridad de la población. En un sermón dedicado a los problemas del país, Bodenlle criticó a los políticos deshonestos y a los falsos pastores protestantes.
El Cardenal Nicolás de Jesús López Rodríguez, oficiante invitado de la misa.
El párroco de la Iglesia San Pablo, de Cristo Rey, Manuel Bodenlle, dijo ayer que el país se está cayendo a pedazos por la corrupción, la injusticia institucionalizada, la violencia, la inseguridad, el narcotráfico y la pérdida de los valores éticos.
Al oficiar una misa al celebrarse ayer el Día de la Altagracia, Bodenlle se preguntó dónde están la honradez y la integridad de la población.
Se preguntó por qué el gobierno se rehúsa a una Asamblea Constituyente como la vía más democrática para adaptar la Constitución a los nuevos tiempos.
“¿Qué presupuesto se dedica realmente a la educación? ¿Qué presupuesto se dedica a la salud pública?”, cuestionó.
El sacerdote dijo que en el dispensario médico parroquial, la Secretaría de Salud Pública no ha nombrado siquiera una secretaria.
Se preguntó cuántas “botellas y botellones” de médicos se llenan con los empleos robados a los pobres.
Cree que lo más importante en el país no es la realización de una cumbre ni cambiar la Constitución como traje a la medida del Presidente, sino erradicar tanta ignorancia y analfabetismo.
Indicó que la ignorancia y el analfabetismo son aprovechados por los políticos deshonestos y sin escrúpulos, y los falsos pastores protestantes, incluso católicos.
Cree que el país necesita de nuevos Narcisazo y de universitarios que griten que están hartos de la situación actual. Entre los asistentes estuvieron representantes de la Fundación Testimonio, encabezados por su presidente, Hugo Quezada. Estuvieron además Luis de León, Oscar Grullón, Leandro Guzmán, Fidelio Despradel, Antonio Lluberes, Raúl Pérez Peña y Tony Raful.
PERIODICOHOY/ PAG.1
23 Enero 2009, 11:29 PM
LA RD TIENE EL MÁS ALTO DESEMPLEO DE JÓVENES
El desempleo en el país es considerado alto, entre 16 y 18%, pero en el sector juvenil de 15 a 24 años es el más alto en el conjunto de países que integran la República Dominicana y Centroamérica. La dramática información la ofreció ayer el secretario de Trabajo, doctor Max Puig, quien dijo que alcanza el 30.9%. Pero el promedio del desempleo entre los jóvenes centroamericanos comprendidos en esta franja de edades es, promedio, de 7%. El sociólogo observó que la crisis mundial agravará esta situación.
Dijo que la elevada tasa de desempleo juvenil del país no tiene que ver con la crisis económica mundial. Cree que “la crisis mundial tenderá a agravar esa situación”. Entiende que el país, independientemente de la crisis, arrastra una serie de fallas estructurales que hacen muy cargada la agenda social dominicana.
BIBLIOGRGAFIA
1. Estudio a la Introducción al Estudio del Derecho Privado.
Autores: Dr. Franklyn García Fermín. Licda. Rosalía Sosa Pérez
2. Código Civil Dominicano
3. Nociones de Derecho Civil
4. Introducción al Estudio del Derecho (UASD)
Autor: José J. Bidó Medina
5. Lecciones de Derecho Civil
Autores: Hermanos Mezeaud.
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
DEPARTAMENTO DE DERECHO
PROGRAMA INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL DERECHO PRIVADO (DER-118)
Prof. Rafael Jiménez Abad
Correo: rafaeljime03@hotmail.com
Blog: http://uasdypais.blogspot.com
OBJETIVOS EN RELACION CON LA FILOSOFIA DE LA UASD:
1. Vincular al estudiantado con las problemáticas sociales, sus causas y soluciones, a promover la organización comunitaria, a interactuar con la educación popular a fin de apuntalar el cumplimiento de la filosofía universitaria esbozada en el artículo No. 5 del Estatuto Orgánico de la UASD.
2. Visualizar con el estudiante la conexión o desconexión de la UASD con las aspiraciones más auténticas del pueblo dominicano a fin de acercarlos a establecer si la academia esta cumpliendo o no su alta misión.
3. Examinar cuales factores hacen que la UASD aparezca en algún nivel al margen de los intereses nacionales y populares, descomprometida con el presente y el futuro de nuestro país y al margen de la lucha por la integración Latinoamericana.
4. Desentrañar cuales causas han impactado en el deterioro de la educación superior y específicamente en la UASD.
5. Investigar que rol debe ocupar la universidad en nuestra América Latina y Caribeña que comienza a integrarse y a romper con el neoliberalismo en decadencia, y que puede la Universidad aportar en la lucha contra los flagelos que padecen nuestras sociedades: pobreza, exclusión, falta de desarrollo, inequidad en la distribución de las riquezas, dependencia tecnológico-científica, fuga de cerebros, desindustrialización, pérdida de soberanía y de control sobre los recursos naturales.
6. Dotar a los estudiantes de una visión crítica frente al estado actual de la UASD: el deterioro de sus valores éticos y morales, el desencaje con su filosofía y alta misión, necesidad de su saneamiento, renovación curricular, modernización, etc.
7. Trabajar para que el olvido o el desconocimiento de la historia relacionada con las aspiraciones de libertad y democracia no sean incorporadas a las vidas de los/as dicentes.
OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA MATERIA.
Involucrar al estudiantado de la materia en el conocimiento de la idea general del derecho y sus distintas clasificaciones así como sus fuentes.
Propiciar que los participantes el manejo de las obligaciones y sobre la acción en justicia.
Promover en los participantes el dominio de herramientas con relación al uso de las pruebas y de las nulidades.
4. Lograr que el estudiante asimile las instituciones jurídicas que tienen que ver con nuestra realidad.
5. Lograr que el estudiante comience a establecer algunos niveles de diferenciación con relación al marco jurídico dominicano en cuando al derecho privado y los sistemas privados de otros países.
6. De manera específica anhelamos que el estudiante se involucre con el manejo de los actos jurídicos donde se concretizan obligaciones.
7. Permitir que el estudiantado se adentre al manejo y conocimiento de la acción judicial privada y de las distintas situaciones jurídicas que permiten sobrellevar con éxito dichas acciones.
8. Involucrar al dicente en el manejo de las distintas teorías que entran en el derecho privado, así como también en los distintos conceptos y clasificación que hay sobre los bienes.
Desarrollar las actividades de educación popular, de acompañamiento y accesoria comunitaria.
GLOSARIO DE TEMAS.
TEMA I: Noción de Derecho. El Derecho Objetivo y el Derecho Subjetivo. Distintas Concepciones sobre la Clasificación del Derecho. Derecho Natural y Derecho Positivo. Derecho Público y Derecho Privado.
TEMA II: El Derecho y los Derechos. Clasificación del Derecho Objetivo. Clasificación de los Derechos Subjetivos. Derechos Patrimoniales y Extrapatrimoniales. Derechos Reales, Derechos Personales y Derechos Intelectuales. Diferencias entre los Derechos Reales y los Derechos Personales. Derecho Corporal y Derecho Incorporal. Derecho Mobiliario y Derecho Inmobiliario. Derechos Absolutos y Derechos Relativos.
TEMA III: Fuentes de los Derechos. La Ley como Fuente de los Derechos. Los Actos Ilícitos. El enriquecimiento Ilegítimo o Sin Causa. Los Actos Jurídicos. Los Contratos. Condiciones Esenciales para la Validez de las Convenciones. Condiciones Requeridas para que la Voluntad Produzca efectos Jurídicos y se convierta en Generadora de Actos Jurídicos.
TEMA IV: Primera y Segunda Condición para que la Voluntad produzca Efectos Jurídicos y se convierta en generadora de Derechos. Primera Condición. Segunda Condición. Los Vicios del Consentimiento. El Error. El Dolo. La Violencia. La Lesión. La Incapacidad.
TEMA V: Tercera Condición Requerida para que la voluntad produzca efectos jurídicos: La Voluntad debe unirse a otra. Actos de Formación Unilateral. El Principio de la Autonomía de la Voluntad. La Autonomía de la Voluntad y el Forma de los Actos Jurídicos. La Autonomía de la Voluntad y el Fondo de los Actos Jurídicos. Efectos Producidos por la Voluntad Jurídica: Validamente Afirmada. Efectos Producidos por la Voluntad Jurídica. Principio de la Relatividad las convenciones. Partes en un Acto. Efectos Jurídicos de la Representación. Poder. La Representación, el Poder y el Mandato. Poder como forma de Representación. Naturaleza Jurídica del Poder. Poder General y Poder Especial. El Mandato. Estructura del Mandato. Diferencias y Semejanzas entre el Mandato y el Poder. Derogaciones al Principio de la Relatividad de las Convenciones. Los Causahabientes a título particular, universal y a título universal. Los Acreedores Quirografarios. Los Actos que producen Derechos Absolutos. La Estipulación para Otro. Requisitos para la Estipulación para otro a Favor de Terceros. Efectos de la Estipulación para otro a Favor de Terceros.
TEMA VI: Ejercicio de los Derechos. La Acción Judicial. Condiciones para Ejercer la Acción Judicial. El Plazo de la Acción. La Demanda en Justicia. Teoría del Abuso en el Ejercicio de los Derechos.
TEMA VII: Prueba de los Derechos y de las Situaciones Jurídicas. Del Fardo de la Prueba. Los Medios de Pruebas. Las Presunciones Legales. Presunciones de Hecho. Fuerza Probante de las Presunciones. La Prueba Escrita. Actos Bajo Firma Privada. El Acto Auténtico. Diferencias entre el Acto Auténtico y Bajo Firma Privada.
TEMA VIII: Los Libros de Comercio. Las Cartas. La Prueba por Testigos. Cómo se Practica la Prueba Testimonial. La Confesión. El Juramento. EL Experticio o Informes de los Peritos. La Comparecencia Personal de las Partes. Inspección de Lugares o Descenso a los Lugares. El Testigo. El Perito. Diferencias entre el Testigo y el Perito.
TEMA IX: Teoría de las Nulidades. Actos Nulos y Actos Anulables. Nulidad Absoluta y Nulidad Relativa. Diferencias entre las Nulidades Absolutas y las Nulidades Relativas. Los Actos Inexistentes. Distinción entre Actos Nulos e Inexistentes. Nulidad Textual y Nulidad Virtual. Quien Puede Solicitar la Nulidad. Confirmación del acto Nulo y del acto Anulable. Prescripción. Consecuencias Accesorias de las Nulidades.
TEMA X: Los Bienes. Concepto de Bienes. Clasificación de los Bienes. Primera Clasificación: Bienes Corporales y Bienes Incorporales. Crítica a esta Clasificación. El Derecho de Propiedad. Clasificación Tradicional de los Bienes Corporales. Primera Clasificación de los Bienes Corporales. Cosas Consumibles y Cosas no Consumibles. Segunda Clasificación de los Bienes Corporales. Cosas Fungibles y Cosas no Fungibles. Tercera Clasificación de los Bienes Corporales. Cosas Apropiadas y Cosas Sin Dueños. Cuarta Clasificación de los Bienes Corporales. Capitales y Rentas. Clasificación de los Bienes Incorporales. Derechos Reales y Derechos Personales. Explicación Histórica de la Clasificación de los Bienes Incorporales. Crítica de los Personalistas. Diferencia entre los Derechos Reales y los Derechos Personales. Atributos de los Derechos Reales. Diversas Categorías de Derechos Reales.
TEMA XI: Segunda Clasificación de los Bienes. Los Bienes Muebles e Inmuebles. Diferencias Justificadas y Diferencias arbitrarias de la Clasificación. Los Bienes en Muebles e Inmuebles. Los Inmuebles. Clasificación de los Bienes Inmuebles. Bienes Inmuebles por Naturaleza. Bienes Inmobles por Destino. Fundamentos de la Ficción de inmovilización. Condiciones Requeridas para la Inmovilización por Destino. Procedimientos de Inmovilización por Destino. Diferencias entre los Bienes Inmuebles por su Naturaleza y Bienes Inmuebles por su Destino. Bienes Inmuebles por el Objeto al cual se aplican. Inmuebles por Determinación de la Ley.
TEMA XII: Los Bienes Muebles. Clasificación de los Bienes Muebles. Bienes Muebles. Bienes Muebles por su Naturaleza. Bienes Muebles Corporales. Bienes Muebles por Determinación de la Ley o Bienes Muebles Incorporales. Derechos Reales. Las Rentas. Diferencia entre Renta e Interés. Diversas Clases de Renta. Muebles por Anticipación. Derogaciones.
EVALUACIÓN
La evaluación del estudiante se llevará a cabo mediante el proceso siguiente:
10 puntos asistencia y permanencia en la clase.
40 puntos relativo a temas vinculados con la filosofía de la UASD expresada en el artículo 5 del Estatuto Orgánico de la institución, tales como ensayos, organización comunitaria, educación popular, etc. .
50 puntos exposición sobre los objetivos específicos de la materia mediante el sistema de power point y desarrollo de investigaciones y recopilación de informaciones en los tribunales.
PERIODICO HOY/ 5A
22 Enero 2009, 11:45 PM
SACERDOTE AFIRMA EL PAÍS SE ESTÁ CAYENDO A PEDAZOS
El religioso se refirió a la cumbre y a la reforma constitucional, y dijo que es más importante erradicar tanta ignorancia y analfabetismo
En un sermón que a ratos asumió el tono del profeta Isaías, el cura párroco de la Iglesia San Pablo, de Cristo Rey, expresó ayer que el país se está cayendo a pedazos como consecuencia de la corrupción, la injusticia institucionalizada, la inseguridad, la violencia y el narcotráfico. El padre Manuel Bodenlle también se preguntó dónde están la honradez y la integridad de la población. En un sermón dedicado a los problemas del país, Bodenlle criticó a los políticos deshonestos y a los falsos pastores protestantes.
El Cardenal Nicolás de Jesús López Rodríguez, oficiante invitado de la misa.
El párroco de la Iglesia San Pablo, de Cristo Rey, Manuel Bodenlle, dijo ayer que el país se está cayendo a pedazos por la corrupción, la injusticia institucionalizada, la violencia, la inseguridad, el narcotráfico y la pérdida de los valores éticos.
Al oficiar una misa al celebrarse ayer el Día de la Altagracia, Bodenlle se preguntó dónde están la honradez y la integridad de la población.
Se preguntó por qué el gobierno se rehúsa a una Asamblea Constituyente como la vía más democrática para adaptar la Constitución a los nuevos tiempos.
“¿Qué presupuesto se dedica realmente a la educación? ¿Qué presupuesto se dedica a la salud pública?”, cuestionó.
El sacerdote dijo que en el dispensario médico parroquial, la Secretaría de Salud Pública no ha nombrado siquiera una secretaria.
Se preguntó cuántas “botellas y botellones” de médicos se llenan con los empleos robados a los pobres.
Cree que lo más importante en el país no es la realización de una cumbre ni cambiar la Constitución como traje a la medida del Presidente, sino erradicar tanta ignorancia y analfabetismo.
Indicó que la ignorancia y el analfabetismo son aprovechados por los políticos deshonestos y sin escrúpulos, y los falsos pastores protestantes, incluso católicos.
Cree que el país necesita de nuevos Narcisazo y de universitarios que griten que están hartos de la situación actual. Entre los asistentes estuvieron representantes de la Fundación Testimonio, encabezados por su presidente, Hugo Quezada. Estuvieron además Luis de León, Oscar Grullón, Leandro Guzmán, Fidelio Despradel, Antonio Lluberes, Raúl Pérez Peña y Tony Raful.
PERIODICOHOY/ PAG.1
23 Enero 2009, 11:29 PM
LA RD TIENE EL MÁS ALTO DESEMPLEO DE JÓVENES
El desempleo en el país es considerado alto, entre 16 y 18%, pero en el sector juvenil de 15 a 24 años es el más alto en el conjunto de países que integran la República Dominicana y Centroamérica. La dramática información la ofreció ayer el secretario de Trabajo, doctor Max Puig, quien dijo que alcanza el 30.9%. Pero el promedio del desempleo entre los jóvenes centroamericanos comprendidos en esta franja de edades es, promedio, de 7%. El sociólogo observó que la crisis mundial agravará esta situación.
Dijo que la elevada tasa de desempleo juvenil del país no tiene que ver con la crisis económica mundial. Cree que “la crisis mundial tenderá a agravar esa situación”. Entiende que el país, independientemente de la crisis, arrastra una serie de fallas estructurales que hacen muy cargada la agenda social dominicana.
BIBLIOGRGAFIA
1. Estudio a la Introducción al Estudio del Derecho Privado.
Autores: Dr. Franklyn García Fermín. Licda. Rosalía Sosa Pérez
2. Código Civil Dominicano
3. Nociones de Derecho Civil
4. Introducción al Estudio del Derecho (UASD)
Autor: José J. Bidó Medina
5. Lecciones de Derecho Civil
Autores: Hermanos Mezeaud.
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO-UASD
Facultad de Ciencias Jurídica y Políticas
Departamento de Derecho
PROGRAMA DE SERVICIOS JURIDICOS III
Clave = Der. 247
Prerrequisito = DER. 246
Cátedra = Derecho Penal
Semestre = Séptimo
Prof. Rafael Jiménez Abad/ Correo: rafaeljime03@hotmail.com
Blog: http://uasdypais.blogspot.com/
OBJETIVOS EN RELACION CON LA FILOSOFIA DE LA UASD:
1. Vincular al estudiantado con las problemáticas sociales, sus causas y soluciones, a promover la organización comunitaria, a interactuar con la educación popular a fin de apuntalar el cumplimiento de la filosofía universitaria esbozada en el artículo No. 5 del Estatuto Orgánico de la UASD.
2. Visualizar con el estudiante la conexión o desconexión de la UASD con las aspiraciones más auténticas del pueblo dominicano a fin de acercarlos a establecer si la academia esta cumpliendo o no su alta misión.
3. Examinar cuales factores hacen que la UASD aparezca en algún nivel al margen de los intereses nacionales y populares, descomprometida con el presente y el futuro de nuestro país y al margen de la lucha por la integración Latinoamericana.
4. Desentrañar cuales causas han impactado en el deterioro de la educación superior y específicamente en la UASD.
5. Investigar que rol debe ocupar la universidad en nuestra América Latina y Caribeña que comienza a integrarse y a romper con el neoliberalismo en decadencia, y que puede la Universidad aportar en la lucha contra los flagelos que padecen nuestras sociedades: pobreza, exclusión, falta de desarrollo, inequidad en la distribución de las riquezas, dependencia tecnológico-científica, fuga de cerebros, desindustrialización, pérdida de soberanía y de control sobre los recursos naturales.
6. Dotar a los estudiantes de una visión crítica frente al estado actual de la UASD: el deterioro de sus valores éticos y morales, el desencaje con su filosofía y alta misión, necesidad de su saneamiento, renovación curricular, modernización, etc.
7. Trabajar para que el olvido o el desconocimiento de la historia relacionada con las aspiraciones de libertad y democracia no sean incorporadas a las vidas de los/as dicentes.
OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA MATERIA.
a) Lograr que el estudiante domine de manera práctica los diversos procedimientos del ejercicio de la acción publica.
b) Involucrar al estudiante en el conocimiento y manejo de las diferentes forma de constituirse en parte civil mediante el dominio de pasos prácticos a través de actos reales de procedimientos presentes en expediente vivos.
c) Compenetrar al estudiante respecto al papel de cada uno de los funcionarios judiciales que intervienen en el proceso penal.
d) Inducir al estudiante para que domine bibliografías, resoluciones, disposiciones y leyes que tienen que ver con la aplicación del Nuevo Código Procesal Penal.
e) Vincular al estudiante con los avances, debilidades e insuficiencias que pudieran aparecer en el marco de la justicia penal a la luz del Nuevo Código Procesal Penal.
f) Desarrollar las actividades de educación popular, de acompañamiento y accesoria comunitaria.
EVALUACION
La evaluación del estudiante se llevará a cabo mediante el proceso siguiente:
1. 10 puntos asistencia y permanencia en la clase.
2. 40 puntos relativo a temas vinculados con la filosofía de la UASD expresada en el artículo 5 del Estatuto Orgánico de la institución, tales como ensayos, organización comunitaria, educación popular, etc. .
3. 50 puntos exposición sobre los objetivos específicos de la materia mediante el sistema de power point y desarrollo de investigaciones y recopilación de informaciones en los tribunales.
CAPITULO INTRODUCTIVO: ORIENTACION INSTITUCIONAL Y
TEMAS AFINES.
1. Estatutos de la UASD.
2. Movimiento Renovador.
3. Manifiesto de Córdoba.
4. Educación Popular
4. Derecho Alternativo
CAPITULO I: ORIGEN Y EVOLUCION DEL NUEVO CODIGO PROCESAL PENAL.
1. Antecedentes.
2. Código de Procedimiento Criminal.3. Nuevo Código Procesal Penal.
CAPITULO II: PRINCIPIOS RECTORES DEL NUEVO CODIGO PROCESAL PENAL.
1. Primacía de la Constitución y los tratados.
16. Límite razonable de la prisión preventiva.
2. Solución de conflicto.
17. Personalidad de la persecución.
3. Juicio previo.
18. Derecho de defensa.
4. Juez natural.
19. Formulación precisa de cargos.
5. Imparcialidad e independencia.
20. Derecho a indemnización.
6. Participación de la ciudadanía.
21. Derecho a recurrir.
7. Legalidad del proceso.
22. Separación de funciones.
8, Plazo razonable.
23. Obligación de decidir.
9. Única persecución.
24. Motivación de las decisiones.
10. Dignidad de la persona.
25. Interpretación.
11. Igualdad ante la ley.
26. Legalidad de la prueba.
12. Igualdad entre las partes.
27. Derechos de la víctima.
13. No autoincriminación.
28. Ejecución de la pena.
14. Presunción de inocencia;
15. Estatuto de libertad.
RESOLUCIONES DE LA SUPREMA CORTE DE JUSTICIA
1. Res. No. 1920-03 sobre medidas anticipadas.
2.Res. No. 296-05 que crea el reglamento del juez de ejecución de las penas.
3. Res. No. 173 1-05 que crea el reglamento para la tramitación de notificaciones, citaciones y comunicaciones judiciales.
4. Res. No. 1733-05 que crea el reglamento para el funcionamiento de la oficina judicial de servicios de atención permanente.
5. Res. Nó1734-05 que crea el reglamento para la gestión administrativa de los secretarios de los tribunales.
6. Res. No. 1735-05 crea el reglamento para la gestión administrativa de los secretarios de los tribunales.
7. Res. No.1170-04 crea la estructura liquidatoria.
8. Res. No. 1207-04 crea el rol del juez de la estructura liquidatoria
9 .Res. No. 1209-04 crea el procedimiento en asuntos de menores.
10. Res. No. 782-04 de incorporación de los abogados de oficio.
11. Res. No; 1512-02 crea el sistema de defensoría penal.
11. Res. No; 1512-02 crea el sistema de defensoría penal.
12.Res No. 1362-03 sobre competencias del juzgado de primera instancia.
13 .Res. No. 19 19-03 garantías en caso de suspensión de sentencias.
14. Res. No. 295-05 le da atribuciones al juez de paz como juez de la institución.
15. Res. No.1141-05 sobre el uso de toga y birrete.
16. Res. No. 1142 sobre competencia en materia penal y laboral.
17. Res. No. 12156-04 sobre fiscales liquidadores.
RESOLUCIONES DE LA PROCURADURÍA GENERAL DE LA REPÚBLICA DOMINICANA.
1. Res. No. 14786-03 sobre pautas al ministerio público.
2. Res, No 12437-04 sobre criterios de oportunidades en caso de tránsito.
3. Res. No. 14383 que crea el reglamento operativo de las oficinas de control de evidencias del ministerio publico.
4. Res. No. 14390-05 crea la unidad de custodia y administración de bienes incautados del ministerio publico.
CAPITULO III: SISTEMA DE IMPLEMENTACION DEL NUEVO CODIGO PROCEAL PENAL.
Leyes:
1. Ley No. 278-4 de implementación del proceso penal.
2. Ley No, 96-04 o ley institucional de la policía nacional.
3. Ley No. 78-03 aprueba es estatuto del ministerio pib1ico.
4. Ley No. 277-04 que crea el servicio nacional de la defensa publica.
Decretos:
1. Decreto No. 420-02 que crea la Comisión Nacional de Ejecución (CONAFI)
2. Decreto No. 644-03 que aprueba el reglamento de interrogación del Consejo General de Procuradores.
3. Decreto No. 873-04 que dispone la provisionalidad de los miembros del Ministerio Público. 4. Decreto No. 1154-04 que modifica el Art. 1 del Decreto No 420-02.
5. Decreto No. 3 l 8-05 que otorga la vice-presidencia ejecutiva de la (CONAEJ)
6. Decreto No. 04-06 que aprueba el reglamento de la carrera del Ministerio Público.
CAPITULO IV: EL RÉGIMEN DE LAS ACCIONES.
1. La acción penal pública.
2. La acción penal pública a instancia privada.
3. La acción penal privada.
4. La acción civil.
5. La justicia penal y los sujetos procesales.
6. Los jueces y tribunales.
CAPITULO V: MINISTERIO PÚBLICO Y SUJETOS PROCESALES.
1. Funciones del Ministerio Público.
2. La Policía Judicial y los demás órganos auxiliares de la investigación.
3. Inhibición y recusación.
4. La defensa técnica.
5. Querellante.
6. Actor civil.
7. Víctima.
8. Imputado.
9. El tercero civilmente responsable.
CAPITULO VI: DURACIÓN DEL PROCESO Y MEDIOS DE PRUEBA.
1. Los actos procesales (Arts. 136 y siguientes).
2. Terminación de la investigación (Arts. 150 y siguientes).
3. Plazos procesales (Art. 143).
4. Allanamientos (Art. 180).
5. El testimonio (Arts. 194-203).
6. Peritaje (Arts. 204-217).
7. Medidas de coerción (Arts. 222-226).
CAPITULO VII: INVESTIGACIÓN PRELIMINAR Y JUICIO DE FONDO.
1. Investigación preliminar.
2. Denuncia, querella.
3. Conclusión del procedimiento preparatorio.
4. Audiencia preliminar.
5. El juicio.
6. Vista de la causa.
7. Deliberación y sentencia.
CAPITULO VIII: LOS RECURSOS.
1. La oposición dentro y fuera de audiencia.
2. Apelación de decisiones.
3. Apelación de sentencias.
4. La casación.
5. La revisión penal.
CAPITULO IX: PROCEDIMIENTOS ESPECIALES.
1. Juicio penal abreviado.
2. Juicio contravencional.
3. Procedimientos para asuntos complejos.
4. Procedimientos para infracción de acción privada.
5. Libertad condicional.
CAPITULO X: OTROS PROCEDIMIENTOS ESPECIALES.
1. Jurisdicción privilegiada.
2. Procedimientos para inimputables.
3. Habeas Corpus.
4. Los incidentes.
5. La extradición.
6. Ejecución penal y civil.
PERIODICO HOY/ 5A
22 Enero 2009, 11:45 PM
SACERDOTE AFIRMA EL PAÍS SE ESTÁ CAYENDO A PEDAZOS
El religioso se refirió a la cumbre y a la reforma constitucional, y dijo que es más importante erradicar tanta ignorancia y analfabetismo
En un sermón que a ratos asumió el tono del profeta Isaías, el cura párroco de la Iglesia San Pablo, de Cristo Rey, expresó ayer que el país se está cayendo a pedazos como consecuencia de la corrupción, la injusticia institucionalizada, la inseguridad, la violencia y el narcotráfico. El padre Manuel Bodenlle también se preguntó dónde están la honradez y la integridad de la población. En un sermón dedicado a los problemas del país, Bodenlle criticó a los políticos deshonestos y a los falsos pastores protestantes.
El Cardenal Nicolás de Jesús López Rodríguez, oficiante invitado de la misa.
El párroco de la Iglesia San Pablo, de Cristo Rey, Manuel Bodenlle, dijo ayer que el país se está cayendo a pedazos por la corrupción, la injusticia institucionalizada, la violencia, la inseguridad, el narcotráfico y la pérdida de los valores éticos.
Al oficiar una misa al celebrarse ayer el Día de la Altagracia, Bodenlle se preguntó dónde están la honradez y la integridad de la población.
Se preguntó por qué el gobierno se rehúsa a una Asamblea Constituyente como la vía más democrática para adaptar la Constitución a los nuevos tiempos.
“¿Qué presupuesto se dedica realmente a la educación? ¿Qué presupuesto se dedica a la salud pública?”, cuestionó.
El sacerdote dijo que en el dispensario médico parroquial, la Secretaría de Salud Pública no ha nombrado siquiera una secretaria.
Se preguntó cuántas “botellas y botellones” de médicos se llenan con los empleos robados a los pobres.
Cree que lo más importante en el país no es la realización de una cumbre ni cambiar la Constitución como traje a la medida del Presidente, sino erradicar tanta ignorancia y analfabetismo.
Indicó que la ignorancia y el analfabetismo son aprovechados por los políticos deshonestos y sin escrúpulos, y los falsos pastores protestantes, incluso católicos.
Cree que el país necesita de nuevos Narcisazo y de universitarios que griten que están hartos de la situación actual. Entre los asistentes estuvieron representantes de la Fundación Testimonio, encabezados por su presidente, Hugo Quezada. Estuvieron además Luis de León, Oscar Grullón, Leandro Guzmán, Fidelio Despradel, Antonio Lluberes, Raúl Pérez Peña y Tony Raful.
PERIODICO HOY/ PAG.1
23 Enero 2009, 11:29 PM
LA RD TIENE EL MÁS ALTO DESEMPLEO DE JÓVENES
El desempleo en el país es considerado alto, entre 16 y 18%, pero en el sector juvenil de 15 a 24 años es el más alto en el conjunto de países que integran la República Dominicana y Centroamérica. La dramática información la ofreció ayer el secretario de Trabajo, doctor Max Puig, quien dijo que alcanza el 30.9%. Pero el promedio del desempleo entre los jóvenes centroamericanos comprendidos en esta franja de edades es, promedio, de 7%. El sociólogo observó que la crisis mundial agravará esta situación.
Dijo que la elevada tasa de desempleo juvenil del país no tiene que ver con la crisis económica mundial. Cree que “la crisis mundial tenderá a agravar esa situación”. Entiende que el país, independientemente de la crisis, arrastra una serie de fallas estructurales que hacen muy cargada la agenda social dominicana.
BIBLIOGRAFIA
1. BONNELY, Vega. El Debido Proceso De Ley En La Etapa De Transición.
2. BINDER, Alberto. Introducción al Derecho Procesal Penal. Editorial Ad-Hoc. Buenos Aires, Argentina.2003
3. CAFERRATA, José; TARDITI, Aída. Codigo Procesal Penal. Tomo I y II. Editorial Mediterránea. Córdoba Argentina.2003
4. CAMACHO, Ignacio. Código Procesal Penal Anotado. Editorial Manatí. Santo Domingo, Republica Dominicana, 2006.
5. CASTILLO, Ruiz; PELLERANO, Manuel; HERRERA, Hipólito. Derecho Procesal Penal. Cuarta Edición. Editorial Capel Dominicana, S. A. Santo Domingo, Republica Dominicana. 2004
6. Código Procesal Penal (Ley No. 76-02).
7. DOTEL, Hector. Manual de Derecho Penal y General y Procedimiento Penal.
8. Jurisprudencia.
9. Ley No. 164 del 14 de octubre del ano 1980 sobre libertad condicional.
10. Ley No. 278-04 que regula la implementación de la reforma procesal penal.
11. MATEO, Freddy. El Nuevo Código Procesal Penal. Segunda Edición. 2004.
12. OLIVARES, Félix; NUÑEZ, Ramón. Código Procesal Penal Concordado. Ediciones Jurídicas Trajano Potentini. Santo Domingo, Republica Dominicana.2003.
13. ORTEGA, Francisco. Codigo Procesal Penal por un Juez en Ejercicio. Editoria Corripio. Santo Domingo, Republica Dominicana.2006.
14. Resolución No. 14786-2003 de la Procuraduría General de la República para la implementación del Código Procesal Penal.
15. Resolución No. 1920-2003 de la Suprema Corte de Justicia para la aplicación del Código Procesal Penal.
Facultad de Ciencias Jurídica y Políticas
Departamento de Derecho
PROGRAMA DE SERVICIOS JURIDICOS III
Clave = Der. 247
Prerrequisito = DER. 246
Cátedra = Derecho Penal
Semestre = Séptimo
Prof. Rafael Jiménez Abad/ Correo: rafaeljime03@hotmail.com
Blog: http://uasdypais.blogspot.com/
OBJETIVOS EN RELACION CON LA FILOSOFIA DE LA UASD:
1. Vincular al estudiantado con las problemáticas sociales, sus causas y soluciones, a promover la organización comunitaria, a interactuar con la educación popular a fin de apuntalar el cumplimiento de la filosofía universitaria esbozada en el artículo No. 5 del Estatuto Orgánico de la UASD.
2. Visualizar con el estudiante la conexión o desconexión de la UASD con las aspiraciones más auténticas del pueblo dominicano a fin de acercarlos a establecer si la academia esta cumpliendo o no su alta misión.
3. Examinar cuales factores hacen que la UASD aparezca en algún nivel al margen de los intereses nacionales y populares, descomprometida con el presente y el futuro de nuestro país y al margen de la lucha por la integración Latinoamericana.
4. Desentrañar cuales causas han impactado en el deterioro de la educación superior y específicamente en la UASD.
5. Investigar que rol debe ocupar la universidad en nuestra América Latina y Caribeña que comienza a integrarse y a romper con el neoliberalismo en decadencia, y que puede la Universidad aportar en la lucha contra los flagelos que padecen nuestras sociedades: pobreza, exclusión, falta de desarrollo, inequidad en la distribución de las riquezas, dependencia tecnológico-científica, fuga de cerebros, desindustrialización, pérdida de soberanía y de control sobre los recursos naturales.
6. Dotar a los estudiantes de una visión crítica frente al estado actual de la UASD: el deterioro de sus valores éticos y morales, el desencaje con su filosofía y alta misión, necesidad de su saneamiento, renovación curricular, modernización, etc.
7. Trabajar para que el olvido o el desconocimiento de la historia relacionada con las aspiraciones de libertad y democracia no sean incorporadas a las vidas de los/as dicentes.
OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA MATERIA.
a) Lograr que el estudiante domine de manera práctica los diversos procedimientos del ejercicio de la acción publica.
b) Involucrar al estudiante en el conocimiento y manejo de las diferentes forma de constituirse en parte civil mediante el dominio de pasos prácticos a través de actos reales de procedimientos presentes en expediente vivos.
c) Compenetrar al estudiante respecto al papel de cada uno de los funcionarios judiciales que intervienen en el proceso penal.
d) Inducir al estudiante para que domine bibliografías, resoluciones, disposiciones y leyes que tienen que ver con la aplicación del Nuevo Código Procesal Penal.
e) Vincular al estudiante con los avances, debilidades e insuficiencias que pudieran aparecer en el marco de la justicia penal a la luz del Nuevo Código Procesal Penal.
f) Desarrollar las actividades de educación popular, de acompañamiento y accesoria comunitaria.
EVALUACION
La evaluación del estudiante se llevará a cabo mediante el proceso siguiente:
1. 10 puntos asistencia y permanencia en la clase.
2. 40 puntos relativo a temas vinculados con la filosofía de la UASD expresada en el artículo 5 del Estatuto Orgánico de la institución, tales como ensayos, organización comunitaria, educación popular, etc. .
3. 50 puntos exposición sobre los objetivos específicos de la materia mediante el sistema de power point y desarrollo de investigaciones y recopilación de informaciones en los tribunales.
CAPITULO INTRODUCTIVO: ORIENTACION INSTITUCIONAL Y
TEMAS AFINES.
1. Estatutos de la UASD.
2. Movimiento Renovador.
3. Manifiesto de Córdoba.
4. Educación Popular
4. Derecho Alternativo
CAPITULO I: ORIGEN Y EVOLUCION DEL NUEVO CODIGO PROCESAL PENAL.
1. Antecedentes.
2. Código de Procedimiento Criminal.3. Nuevo Código Procesal Penal.
CAPITULO II: PRINCIPIOS RECTORES DEL NUEVO CODIGO PROCESAL PENAL.
1. Primacía de la Constitución y los tratados.
16. Límite razonable de la prisión preventiva.
2. Solución de conflicto.
17. Personalidad de la persecución.
3. Juicio previo.
18. Derecho de defensa.
4. Juez natural.
19. Formulación precisa de cargos.
5. Imparcialidad e independencia.
20. Derecho a indemnización.
6. Participación de la ciudadanía.
21. Derecho a recurrir.
7. Legalidad del proceso.
22. Separación de funciones.
8, Plazo razonable.
23. Obligación de decidir.
9. Única persecución.
24. Motivación de las decisiones.
10. Dignidad de la persona.
25. Interpretación.
11. Igualdad ante la ley.
26. Legalidad de la prueba.
12. Igualdad entre las partes.
27. Derechos de la víctima.
13. No autoincriminación.
28. Ejecución de la pena.
14. Presunción de inocencia;
15. Estatuto de libertad.
RESOLUCIONES DE LA SUPREMA CORTE DE JUSTICIA
1. Res. No. 1920-03 sobre medidas anticipadas.
2.Res. No. 296-05 que crea el reglamento del juez de ejecución de las penas.
3. Res. No. 173 1-05 que crea el reglamento para la tramitación de notificaciones, citaciones y comunicaciones judiciales.
4. Res. No. 1733-05 que crea el reglamento para el funcionamiento de la oficina judicial de servicios de atención permanente.
5. Res. Nó1734-05 que crea el reglamento para la gestión administrativa de los secretarios de los tribunales.
6. Res. No. 1735-05 crea el reglamento para la gestión administrativa de los secretarios de los tribunales.
7. Res. No.1170-04 crea la estructura liquidatoria.
8. Res. No. 1207-04 crea el rol del juez de la estructura liquidatoria
9 .Res. No. 1209-04 crea el procedimiento en asuntos de menores.
10. Res. No. 782-04 de incorporación de los abogados de oficio.
11. Res. No; 1512-02 crea el sistema de defensoría penal.
11. Res. No; 1512-02 crea el sistema de defensoría penal.
12.Res No. 1362-03 sobre competencias del juzgado de primera instancia.
13 .Res. No. 19 19-03 garantías en caso de suspensión de sentencias.
14. Res. No. 295-05 le da atribuciones al juez de paz como juez de la institución.
15. Res. No.1141-05 sobre el uso de toga y birrete.
16. Res. No. 1142 sobre competencia en materia penal y laboral.
17. Res. No. 12156-04 sobre fiscales liquidadores.
RESOLUCIONES DE LA PROCURADURÍA GENERAL DE LA REPÚBLICA DOMINICANA.
1. Res. No. 14786-03 sobre pautas al ministerio público.
2. Res, No 12437-04 sobre criterios de oportunidades en caso de tránsito.
3. Res. No. 14383 que crea el reglamento operativo de las oficinas de control de evidencias del ministerio publico.
4. Res. No. 14390-05 crea la unidad de custodia y administración de bienes incautados del ministerio publico.
CAPITULO III: SISTEMA DE IMPLEMENTACION DEL NUEVO CODIGO PROCEAL PENAL.
Leyes:
1. Ley No. 278-4 de implementación del proceso penal.
2. Ley No, 96-04 o ley institucional de la policía nacional.
3. Ley No. 78-03 aprueba es estatuto del ministerio pib1ico.
4. Ley No. 277-04 que crea el servicio nacional de la defensa publica.
Decretos:
1. Decreto No. 420-02 que crea la Comisión Nacional de Ejecución (CONAFI)
2. Decreto No. 644-03 que aprueba el reglamento de interrogación del Consejo General de Procuradores.
3. Decreto No. 873-04 que dispone la provisionalidad de los miembros del Ministerio Público. 4. Decreto No. 1154-04 que modifica el Art. 1 del Decreto No 420-02.
5. Decreto No. 3 l 8-05 que otorga la vice-presidencia ejecutiva de la (CONAEJ)
6. Decreto No. 04-06 que aprueba el reglamento de la carrera del Ministerio Público.
CAPITULO IV: EL RÉGIMEN DE LAS ACCIONES.
1. La acción penal pública.
2. La acción penal pública a instancia privada.
3. La acción penal privada.
4. La acción civil.
5. La justicia penal y los sujetos procesales.
6. Los jueces y tribunales.
CAPITULO V: MINISTERIO PÚBLICO Y SUJETOS PROCESALES.
1. Funciones del Ministerio Público.
2. La Policía Judicial y los demás órganos auxiliares de la investigación.
3. Inhibición y recusación.
4. La defensa técnica.
5. Querellante.
6. Actor civil.
7. Víctima.
8. Imputado.
9. El tercero civilmente responsable.
CAPITULO VI: DURACIÓN DEL PROCESO Y MEDIOS DE PRUEBA.
1. Los actos procesales (Arts. 136 y siguientes).
2. Terminación de la investigación (Arts. 150 y siguientes).
3. Plazos procesales (Art. 143).
4. Allanamientos (Art. 180).
5. El testimonio (Arts. 194-203).
6. Peritaje (Arts. 204-217).
7. Medidas de coerción (Arts. 222-226).
CAPITULO VII: INVESTIGACIÓN PRELIMINAR Y JUICIO DE FONDO.
1. Investigación preliminar.
2. Denuncia, querella.
3. Conclusión del procedimiento preparatorio.
4. Audiencia preliminar.
5. El juicio.
6. Vista de la causa.
7. Deliberación y sentencia.
CAPITULO VIII: LOS RECURSOS.
1. La oposición dentro y fuera de audiencia.
2. Apelación de decisiones.
3. Apelación de sentencias.
4. La casación.
5. La revisión penal.
CAPITULO IX: PROCEDIMIENTOS ESPECIALES.
1. Juicio penal abreviado.
2. Juicio contravencional.
3. Procedimientos para asuntos complejos.
4. Procedimientos para infracción de acción privada.
5. Libertad condicional.
CAPITULO X: OTROS PROCEDIMIENTOS ESPECIALES.
1. Jurisdicción privilegiada.
2. Procedimientos para inimputables.
3. Habeas Corpus.
4. Los incidentes.
5. La extradición.
6. Ejecución penal y civil.
PERIODICO HOY/ 5A
22 Enero 2009, 11:45 PM
SACERDOTE AFIRMA EL PAÍS SE ESTÁ CAYENDO A PEDAZOS
El religioso se refirió a la cumbre y a la reforma constitucional, y dijo que es más importante erradicar tanta ignorancia y analfabetismo
En un sermón que a ratos asumió el tono del profeta Isaías, el cura párroco de la Iglesia San Pablo, de Cristo Rey, expresó ayer que el país se está cayendo a pedazos como consecuencia de la corrupción, la injusticia institucionalizada, la inseguridad, la violencia y el narcotráfico. El padre Manuel Bodenlle también se preguntó dónde están la honradez y la integridad de la población. En un sermón dedicado a los problemas del país, Bodenlle criticó a los políticos deshonestos y a los falsos pastores protestantes.
El Cardenal Nicolás de Jesús López Rodríguez, oficiante invitado de la misa.
El párroco de la Iglesia San Pablo, de Cristo Rey, Manuel Bodenlle, dijo ayer que el país se está cayendo a pedazos por la corrupción, la injusticia institucionalizada, la violencia, la inseguridad, el narcotráfico y la pérdida de los valores éticos.
Al oficiar una misa al celebrarse ayer el Día de la Altagracia, Bodenlle se preguntó dónde están la honradez y la integridad de la población.
Se preguntó por qué el gobierno se rehúsa a una Asamblea Constituyente como la vía más democrática para adaptar la Constitución a los nuevos tiempos.
“¿Qué presupuesto se dedica realmente a la educación? ¿Qué presupuesto se dedica a la salud pública?”, cuestionó.
El sacerdote dijo que en el dispensario médico parroquial, la Secretaría de Salud Pública no ha nombrado siquiera una secretaria.
Se preguntó cuántas “botellas y botellones” de médicos se llenan con los empleos robados a los pobres.
Cree que lo más importante en el país no es la realización de una cumbre ni cambiar la Constitución como traje a la medida del Presidente, sino erradicar tanta ignorancia y analfabetismo.
Indicó que la ignorancia y el analfabetismo son aprovechados por los políticos deshonestos y sin escrúpulos, y los falsos pastores protestantes, incluso católicos.
Cree que el país necesita de nuevos Narcisazo y de universitarios que griten que están hartos de la situación actual. Entre los asistentes estuvieron representantes de la Fundación Testimonio, encabezados por su presidente, Hugo Quezada. Estuvieron además Luis de León, Oscar Grullón, Leandro Guzmán, Fidelio Despradel, Antonio Lluberes, Raúl Pérez Peña y Tony Raful.
PERIODICO HOY/ PAG.1
23 Enero 2009, 11:29 PM
LA RD TIENE EL MÁS ALTO DESEMPLEO DE JÓVENES
El desempleo en el país es considerado alto, entre 16 y 18%, pero en el sector juvenil de 15 a 24 años es el más alto en el conjunto de países que integran la República Dominicana y Centroamérica. La dramática información la ofreció ayer el secretario de Trabajo, doctor Max Puig, quien dijo que alcanza el 30.9%. Pero el promedio del desempleo entre los jóvenes centroamericanos comprendidos en esta franja de edades es, promedio, de 7%. El sociólogo observó que la crisis mundial agravará esta situación.
Dijo que la elevada tasa de desempleo juvenil del país no tiene que ver con la crisis económica mundial. Cree que “la crisis mundial tenderá a agravar esa situación”. Entiende que el país, independientemente de la crisis, arrastra una serie de fallas estructurales que hacen muy cargada la agenda social dominicana.
BIBLIOGRAFIA
1. BONNELY, Vega. El Debido Proceso De Ley En La Etapa De Transición.
2. BINDER, Alberto. Introducción al Derecho Procesal Penal. Editorial Ad-Hoc. Buenos Aires, Argentina.2003
3. CAFERRATA, José; TARDITI, Aída. Codigo Procesal Penal. Tomo I y II. Editorial Mediterránea. Córdoba Argentina.2003
4. CAMACHO, Ignacio. Código Procesal Penal Anotado. Editorial Manatí. Santo Domingo, Republica Dominicana, 2006.
5. CASTILLO, Ruiz; PELLERANO, Manuel; HERRERA, Hipólito. Derecho Procesal Penal. Cuarta Edición. Editorial Capel Dominicana, S. A. Santo Domingo, Republica Dominicana. 2004
6. Código Procesal Penal (Ley No. 76-02).
7. DOTEL, Hector. Manual de Derecho Penal y General y Procedimiento Penal.
8. Jurisprudencia.
9. Ley No. 164 del 14 de octubre del ano 1980 sobre libertad condicional.
10. Ley No. 278-04 que regula la implementación de la reforma procesal penal.
11. MATEO, Freddy. El Nuevo Código Procesal Penal. Segunda Edición. 2004.
12. OLIVARES, Félix; NUÑEZ, Ramón. Código Procesal Penal Concordado. Ediciones Jurídicas Trajano Potentini. Santo Domingo, Republica Dominicana.2003.
13. ORTEGA, Francisco. Codigo Procesal Penal por un Juez en Ejercicio. Editoria Corripio. Santo Domingo, Republica Dominicana.2006.
14. Resolución No. 14786-2003 de la Procuraduría General de la República para la implementación del Código Procesal Penal.
15. Resolución No. 1920-2003 de la Suprema Corte de Justicia para la aplicación del Código Procesal Penal.
lunes, 5 de mayo de 2008
PROF. AMPARO CHANTADA SUGIERE
Rafael, tengo demasiado experiencia en eso para que no se desbarate la iniciativa, hay que hacer un documento critico sobre la UASD (los pensa, los profesores (titulos, experiencia, carga academica, dificultades, masificacion-empobrecimiento academico, nivel de los profesores de los centros regionales, maestrias, doctorados, para que ?) los estudiantes (nivel academico, concurso o no a la entrada, comportamiento, capacidad) los empleados (numeros, trabajo, funciones, sindicato) FAPROUASD (SINDICATO O asociacion, que hacer con ella, como transformarla) los salarios (diferencia excesiva entre profesores, prof.funcionario, investigador) condiciones de trabajo, nivel de enseñanza en la UASD, funcion de la UASD, relacion con el Estado, modernizacion de la UASD ......................... y elaborar un plan general estrategico y par parte.... pero no se debe mezclar trabajo con recreacion a mi no me gusta eso, abrazos amparo.
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